课题1 分子和原子（第一课时）
核心素养】通过对分子和原子等微粒特性的**，构建学生的微粒观，培养学生学习用微观理论解释宏观现象。
教学目标】1.通过观察生活中的一些常见现象，感知物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2.通过实验**，理解分子、原子等微观微粒的特征。
3.会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。
教学重点】**微观粒子的基本特征。
教学难点】从微观角度解释宏观现象。
课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点（详细任务请登录“优教-同步学习网”，浏览“名师预习”）。
教学过程】活动1：情境创设，引入新课。
**杭州g20峰会**喷泉《人间西湖》，摆放香料。
活动2【讲授：微观微粒发现史】
感受分子、原子等微观微粒是客观存在的。
活动3【阅读感受】
微观微粒的基本特征之一：质量和体积很小。
活动4【**活动】
微观粒子的基本特征之二：总在不断运动。
活动5【改进实验】
谁的纸花最漂亮。
活动6【拓展实验】
分子运动速率和温度的关系。
活动7【学以致用】
谈谈生活中哪些现象是因为微观微粒运动引起的。
活动8【**活动】
微观微粒的基本特征之三：微粒之间有间隔。
活动9【活动】【分组实验】
比较同种物质，不同状态的分子之间的间隔。
分析归纳】温度和压强对分子间间隔的影响。
分子和原子 第一课时 教案
课题2 分子和原子。一 教学目标。1 知识与技能 1 认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的 2 能用微粒的观点解释某些常见的现象。2 过程与方法 1 通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子 2 通过对宏观现象的讨论，把学生引入微观世界。3 情感 态度与价值观...
分子和原子第一课时
第三单元自然界的水。课题2 分子和原子 第一课时。一 教学内容。本节课首先从日常生活中简单的物质变化，道出了物理变化和化学变化的主要区别，然后再从常见的物理变化和化学变化中引出分子不断运动和有间隔的概念。二 教学目标。一 知识与技能 1.认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的。2.认识与理解分子的基...
分子和原子第一课时
五 过关窗口。1 国家游泳中心 水立方 的设计灵感来自于 方盆子 许多 水泡泡 许多 水分子 下列关于水分子的说法正确的是 a.1个水分子有1个氢分子和1个氧原子构成 b.水分子是极小的水滴 c.1个水分子有1个氢原子和1个氧原子构成 d.水分子不能再分。2.淀粉溶液与碘变蓝色。实验表明，无论固体碘...