此次的培训学习，听诸位权威专家对的德育教育的汇报和讲解，我一直在静下心倾听诸位权威专家的见解，心里有很多非常大的打动，在这里谈几个方面感受和提议：
感受一：院校的德育教育重单一的管理方法，轻人格特质的塑造，轻学员高尚品德的塑造，大部分院校的德育教育，仅仅惩罚，简单直接，不做微小的工作中，不可以多种形式的对学员开展文化教育，有，也仅仅极少数人到演出，大部分人到陪练教练。
提议：进行丰富多彩多才、趣味性的主题活动；根据春游和艰难困苦教育引导学员的体力；运用墙面、板报、橱窗展示；评比文明标兵；运用重特大节日或主题活动；根据新闻**、电视机、影片等对学员开展思想道德建设、讲文明懂礼貌、礼义廉耻礼仪知识、知恩心怀感恩等层面的文化教育。
感受二：社会变迁、时代变迁，社会发展家中的不良影响，非常大水平相抵了院校的品德教育。
提议：按时举办父母会；聘用本地有威望的全国道德模范或成功者入校做报告；父母、老师不要再小孩眼前大谈社会发展的不公平或是是社会发展的黑暗面，父母、教师要关心自身的嘴，让学员对全球满怀希望。
感受三：当老师是幸福的，沒有当教导主任的老师缺憾的。要当教导主任就应当认真去做，一个好的教导主任应该是有爱心的、有“谋略”的，很温暖的，有时候很“强悍”的，对不利学员发展趋势的人或事是不屑一顾的。
提议：适度举办班主任培训会，开展典型性讲话，实例分析，经典案例详细介绍；按时对班级管理方法开展点评；评比“名教导主任”；给教导主任学习培训和互动交流的服务平台等推动教导主任发展。
感受四：在暑假，尤其是假期暑期，要和社会发展“争学员”。如今的学员双休日日、假期、短假，全是满全球的疯玩，网咖、电玩城等休闲娱乐会所，一到暑假人山人海。
之前有一个叫法，我国的爸爸妈妈几乎对小孩是养而不教，有钱人家的小孩在家里转，穷苦人家的小孩在街上转，长大后一起昏乾坤黑在社会发展上转。
提议：为防止52=0的状况，假期之后小孩“失衡”的状况，院校与老师要给学员布局科学研究的、适度的、学员乐做的、对小孩长久发展趋势有利的每日任务，让学生假期有急事做，不必让一个暑假毁了一批小孩。学年度内的由教导主任承担；暑期的由院校承担，或是提早编班，暑假学员就义务到班、义务到班集体的课任老师，院校对进行的好的班集体给与适度的奖赏。
感受五：尽管说，沒有惩罚的文化教育不是详细的，但我们要特别关心学员的心理状态安全性。有多少心理脆弱的小孩，在教师无意间的一顿指责下，人格缺陷、极其判逆、固执、偏激、精神**症等。
提议：观念通，百事通。思想工作不可以平行线做，要曲线图做，要用圆的方法做，茂业——圆能够溶化一切分歧，包含心理状态分歧。
教师也应当保证有一个安全性的心态，要保证不骄不躁，给他人一点关怀，自身获得自信心和开心。老师和父母在沒有百分之百掌握一个学员心态时，不必随便应用偏激的语言指责小孩（包含家庭冷暴力）；不必惩罚、变相体罚学员。老师还要留意，不可以拿他人的过失来惩罚自己。
感受六：文化教育并不是全能的，文化教育必须等候。
提议：文化教育也就是，正确引导学员快乐成长，怎么做一个光明磊落的人。俗话说得好：
世界上本无废弃物，仅仅**弄错了部位。但社会发展、家中、院校的各种各样缘故，导致一些父母不明事理，不可以紧密配合院校提升对小孩的管理方法，从而导致一些特不可以共享发展的学员，那么就必须等候，等候学员自身搞清楚，等候家长搞清楚。这儿并不是消沉的看待，只是无奈之举。
看待这种小孩，让她们多校园内呆一天，便是社会发展的福气。[!感受七：
用爱去溶化小孩，对学员开展怜悯文化教育，塑造学员的责任心、感恩心，让学员搞清楚大爱无疆的大道理。
提议：老师要用心的期盼激发学员，用心的眼光凝视学员，用心的微笑面对学员，用心的关键点感柒学员，用心的胸襟宽容学员，没爱就沒有文化教育。倘若你的学员越来越焦躁不安，你能想：
是否学员缺乏爱的眼光？倘若你的学员越来越不善言辞，你需要反躬自省：我对学员爱的眼光充足吗？
感受八：深深地搞清楚：师范学校的含意，学高为师，品正为范。一少部分老师沒有获得学员的尊重，虽然他很艰辛，都和老师的“榜样”功效相关。
提议：老师要积极主动学习培训和实践活动，升级教育理念，塑造当代教书育人观；老师更要多读书读好书，拓宽视野，做“万花油”，全面提高自身的思想境界。人格特质，是每名老师的最高学位。
很多年后，教师教过的专业知识，学员很有可能不可以记起，但一定能记牢教师的品性。
感受九：不一样领域和城乡之间的贫富差距及存活情况等，导致师资队伍中发生职业倦怠和老师心理状态失调、对社会发展不满意的状况。它立即危害到师资队伍的基本建设，观念不稳定，工作中松懈，把日常生活的心态送到工作上去，这类状况已变成。
每一个院校急需解决的难题。
提议：魏书生相关《学校管理》的交谈中，对怎样均衡老师心理状态，如何提高本人的幸福感，如何解决老师的心理困惑等，有非常好的具体指导和处理。它乃至对不一样职位的社会人士，都是有非常大的协助。
能够融合院校的具体，顺势而为，对老师以正脸的正确引导。老师是院校的珍贵資源，关心老师的日常生活、工作中、发展等，全是院校责无旁贷的岗位职责。
感受十：老师要努力学习基础心理学。如了解应用“自身、真实自我、超我”中间的关联。来对学员开展有效的、客观性的行为心理学，妥善处理学员犯下的不正确。
感受十一：学校管理制度推行捆缚，团结协作，激发全体人员老师的工作主动性。高管塑造责任意识，打好感情战，用内心互换内心，真心实意交相辉映真心实意，创建和睦的校园内人际交往的。
感受十二：震撼假备课教案、假工作、假授课。
提议：融合院校真实情况，开展老师的常规管理，只需合情、有效、合要求，有益于学员的发展、教师成长、院校发展趋势，都能够胆大创新发展。
感受十三：院校政教处不可以变成。
人民法院”，不可以变成。
消防大队”，不可以只简易的变成。
解决违法乱纪学员的一个组织。
应当变成。培养学员德行的组织。
不应该是一天到晚说管理制度，应该是根据某类方法来对学员开展“营造”，而不是“更新改造”。
感受十四：要从中国文化宝藏中，历史时间积累中，寻找和自主创新品德教育資源。如：
记诵“三字经”、“国学**规”；新解“好心有好报”、“涌泉相报，当感恩图报”、“一杯水”等，来全方位提高老师和学员的精神境界，以做到品德教育的目地。
教师德育教育培训心得体会
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德育教育心得体会
优秀班主任德育教育心得体会。养花 有感。格球山中学 刘欣。记得在很早以前，就曾经有人把孩子比喻成祖国的花朵，因为他们是那么纯洁可爱 娇嫩逗人。如此类推的话，一个聚集着几十朵小花的班集体就该是一座美丽的花园了。在这座大花园里，每一朵花都有各自的秉性，每一朵花都有各自的色彩，他们期待着美丽的绽放 他们期...