曾经有人形容教师是“教书匠”，更是“穷教书匠”，一个“匠”字揉进了多少教师的心酸与委屈。后又有人形容教师“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”，这一个“师”字让多少教师挺起胸膛。这一“匠”一“师”的变迁便是教育这个行业翻天覆地的变化，特别是学习了王局长的讲话精神后，我更深深感到这股春风何其柔，何其暖！
一、教育的尊严。
曾看过一些报道“教师被学生殴打”，“教师遭受不公平待遇，“教师被家长辱骂”……一度心灰意冷只想呐喊“还教育一个尊严，给教师一个公平”，只是我只是一个小小的教育者，我的声音早已淹没于人海，更何况我也只敢在心中呐喊。
我以为我就永远是一个不起眼的小小教育者，在农村这片本该沃土的地方枯萎，幸好我听见了自上层领导的英明决策“干出成绩，你不一般”。局里给我们教师施展才华的机会：“教学大比武”、“十佳青年教师评比”、“三名带动”……实践拼出真实力，这不仅仅是荣誉，更是教育的活力！
上到国家领导，下到区级校级领导都如此的重视教育，我们教师的权益怎能还会没有保障？教育部门的决策，社会人士的认可，都让教育重现活力！而我也终于明白：尊严，不是谁给的，1－
是挣的！教育的尊严需要我们所有教育工作者在正确的指引下拼尽全力挣得并维护的！
二、教育的奉献。
人们常说“春风化雨，润物无声”，教育又何尝不是！“十年树木，百年树人”，我们要做的便是倾心灌溉，静待花开。
王局长讲话中指出我们工作取得的成绩，但这并不是“花开季”，教育没有终点，我们无法停歇！有人将老师比喻成“春蚕”、“蜡烛”，我们岂能对不起这样的称呼。
这一路走我都在追求四个字“问心无愧”，坦白讲，时至今日，我仍无法说自己做到了，我混淆了敬业与奉献的深意。都说敬业与奉献是一对孪生姐妹，敬业与奉献都是付出，可是我却忽略了付出的程度，付出时的心情。我周日定好自己下一周的程安排，我努力的想要把自己所学倾囊相授，却为孩子们的贪玩而揪心，为学校的活动打乱我的计划而苦恼，甚至有时候会觉得孩子们不懂得我的付出而生气，对于这些情绪我理解为人的正常情绪，只是后我看到“奉献”这两个字，我才明白：
也许我只是对工作敬畏，我只是一个称职的老师，却没有做到心无旁骛的付出。
奉献”即为“恭敬的交付、呈现”，我慎思我虽勉强做到了王局长所说的“六心”只是没有恭敬之心，我如何将自己的敬业说成是奉献呢？
三、教育的幸福。
教师好啊！一年工作半年假”这也许是很多非教育专业人士对于教师这个职业的认识，可是若说休息便是幸福，那人生还有何乐趣？
王局长讲话中指出我区未教育的辉煌明天，想想都会在梦里笑出声。教育的明天需要我们所有教育工作者倾力付出，带着美好的希冀，播撒今天的汗水，收获明天的硕果累累，这何尝不是一种幸福？
桃李满天下”，这个词现在说未免有些早，可是看到自己的学生成功破解一道难题，为自己的学生擦干挂在眼角的泪水，看着自己的学生哪怕毕业还能想起自己，想着他们曾留下的美好回忆……这难道不是一种幸福？
假期出去旅行，把所见所感传达；休息时看一本书，将书中知识播撒；外出学习是，汲取丰富营养……这些难道不是幸福？
都说“教育者寿命短”，我一点不介意，有意义的活五十年总好过无所事事的赖一百岁，做一个幸福的人，做一个幸福的教育者吧！人生不易，且行且珍惜！
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