幼儿园园长班培训心得体会

发布 2023-11-04 03:01:07 阅读 5156

8月22日至8月23日,在上海市市委党校召开了上海市幼儿园园长“贯彻落实《上海市学前教育三年行动计划(20xx-20xx年)》”专题培训,二天的培训,我感到内容丰富、信息量大、讲课质量高、培训效果好等四个特点。专题培训请了市教育专家、区县、学校等层面的领导、专家及一线实践者,可谓用心良苦。我感到,每一个报告都是那么精彩,每一次发言都是那么令人难忘。

其实培训还没有结束,培训后的思考才刚刚开始,培训后效应有待在新学期有所体现。本人认真聆听,主动学习,特别感到《尊重个体发展需求,促进教育公平推进》板块的5个报告,觉得受益匪浅,有很多可以借鉴。

令我印象最深的是静安区威海路幼儿园符芳老师:以施与爱的不同立场,看健康教育观——追求基于儿童发展需要的健康教育。报告开始,就列出来值得思考的问题:

你爱孩子们?我们了解孩子需要怎样的爱吗等等,这些问题的提出,真正基于幼儿的发展,真正从孩子的角度提出。深刻感受作为一位园长,对教育的理解,对孩子发展的解读的重要性。

由此我想到,每个园都有自己的特色,这个特色来自于对整个区域层面的认识,对所处社区的认识,对教育对象的了解。反观我们康城幼儿园的定位,从两天的报告中我思考了很多,也得出很多新的启示。

自古以来,中国就是礼仪之邦。古人讲“礼者敬人也” ,礼仪是一种待人接物的行为规范,也是交往的艺术。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

“礼仪不用花钱购买,却能透露一个人的身份” 。

我园是一所正在筹备中的公办幼儿园,地处康城小区,是小区内唯一的一所公办幼儿园。整个社区是亚洲最大的小区,目前常住人口达4.5万,业主**复杂,新上海人占80%以上,祖辈照顾孩子的占54.

4%,父辈照顾孩子的占45.6%。通过家访,我们发现不少孩子自私、没礼貌、脾气大,以自我为中心,漠视长辈,不主动叫人,还时常发生孩子们之间争抢玩具等现象,而其家长却没有意识到这一点。

觉得孩子大了自然会好。很多家长们对孩子在幼儿园学多少英语,认多少字更感兴趣。对幼儿时期良好习惯培养缺乏正确的认识。

因此从《上海市学前教育课程指南》“初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步责任感” 的培养目标出发,对幼儿实施礼仪教育很有必要。

就国内外现有研究看,大家都认识到礼仪教育的重要性,觉得幼儿礼仪要早。从已有研究看,学者们往往将习惯的研究置于儿童道德的研究之中。就国内外情况看,在心理学、教育学等领域,关于儿童道德的研究一直受到广泛的关注和重视。

在国外,有关这方面的研究已相当成熟,产生了一些影响广泛的理论成果。这些理论一般都注重儿童道德认知和道德情感等方面的研究,对于幼儿礼仪启蒙教育的实践研究甚少。国外的这些研究成果,为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的研究提供了可资借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。

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