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记得**《焦裕禄》电影还是学生时代，对于这个名字体现出的崇高而不朽的精神一知半解。近期再从电影中看到这个形象，重温了焦裕禄感人事迹，结合当前开展的党的群众路线教育实践活动，对焦裕禄精神有了更深的认识。那就是时时把人民疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成作为想问题、办事情出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。
我认为要学习弘扬焦裕禄同志身上体现的五种良好作风。
一是学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众的公仆精神，大力倡导服务群众的作风。联系到自己的实际，自己所处的位置正是党和**联系群众的纽带，自己不能因为职位低而妄自菲薄，更不能因为掌握了一定职权而妄自尊大。要始终坚持马克思主义的群众观点和党的群众路线，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进对人民群众的真挚感情，正确对待权力、地位和利益，正确对待组织、群众和自己，始终把为人民服务作为最高行动准则。
二是学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业的作风。坚决反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。焦裕禄下乡住的是农民养牲口的棚子；县委有汽车，他却始终骑自行车。
学习体会；学习焦裕禄，争做人民满意的好干部。作为县委书记应享受的待遇他却从不过高讲究，反而把自己应得的主动让出来，自己去吃苦去忍受。党提倡的“反四风”在他身上得到最生动的体现，是我们所有党员的一面镜子。
三是学习和弘扬焦裕禄同志不唯书不唯上只唯实的作风。天下大雨，他冒雨勘察内涝情况，争取得到水患的第一手资料；治理沙害，他千幸万苦地一遍遍跑上跑下，终于找到了栽植被后人称为“焦桐”的治沙方法；他对于上级不切实际的做法，抛弃个人荣辱，敢于坚持真理。他身上体现的是脚踏实地干事，努力把好事办好，把实事办实，坚决克服浮躁情绪和急功近利心理，反对追求虚假指标和轰动效应等错误做法，不搞违背科学的瞎折腾和劳民伤财的形象工程、政绩工程。
四是学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险的大无畏精神。他为抵住肝病的疼痛居然把坐椅抵出一个窟窿。在政治形势严峻、经济社会艰苦的环境下，始终保持敢作敢为的勇气和迎难而上的豪气，不怕矛盾复杂，不怕任务艰巨，敢于挑起重担，敢于克难制胜，善于在挑战面前捕捉和把握发展机遇，善于在逆境中发现和培育有利因素。
五是学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。他对自已子女严格要求，在现代人看来有点不尽人情，即便是女儿凭自己的本事找到了一份好工作，儿子就因为打着他的旗号去看了一场免费的电影，都进行了批评教育，一点情面也不讲。可是他对知识分子的关爱却毫不吝啬，真正体现了一名共产党员的大爱情怀。
一个人的地位不用太高范文top100，一个人的贡献可以不大，一个人工作的时间也可以不长，只要这人实实在在为人民做事，人民就永远不会忘记他。在深入开展群众路线教育实践活动，要对照焦裕禄精神，照镜子、正衣冠，切实反“四风”，查找和解决自己身上存在的“四风问题”。用更高的标准要求自己，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高自己。
心得体会2
对学龄前儿童的成长来说，老师和家长是最具影响力的两大因素，想要把这种影响力发挥到最大，就需要双方默契的配合与及时地沟通，而家访就是维系老师与家长的纽带，老师走进家庭，了解家庭，多角度了解孩子，和家长形成合力教育孩子，能达到事半功倍的效果。而我们平时工作也忙，接送孩子基本上是奶奶，和老师的交流也不是很多，因而在接到家访通知时，我们还是很期待的，想着终于有机会和老师好好地交流一番了。
家访过程中，万老师和钱老师拉家常式的交谈，以及她们随和的笑容，让家談气氛非常轻松。两位老师详细的向我们了解了孩子在家的表现、行为习惯，同时也向我们反映了孩子在幼儿园的表现，对孩子的优点大加赞赏，甚至还有我们都没有注意到的闪观点，最全面的写作站诚恳地指出了孩子的缺点，耐心地向我们传授家庭教育的方式方法，提醒我们不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德培养。两位老师还对我们的一些教育方法给予了肯定，同时也提出很多的宝贵建议，比方说要有意识地培养孩子的自立能力；要多抽出一些时间来陪着孩子一同学习、游戏，以此来增加家庭成员之间的感情和信任度；和孩子建立平等相互尊重的朋友关系，消除“家长”作风；做任何事之前要和孩子先商量，认真听取和采纳他的建议等等，这些建议让我们受益匪浅。
通过这次家访，让我们了解了孩子在幼儿园的情况，也清楚了孩子的优点和缺点，这让我们在今后的家庭教育中更具针对性。同时也让我们感受到了幼儿园老师们强烈的责任心和爱心，以及幼儿园管理工作的规范性。我们相信，孩子在这样一个有爱的大家庭里一定会健康、快乐、茁长成长，而这也是我们一位家长的心愿，感谢各位老师的辛勤劳动。
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心得体会1记得 焦裕禄 电影还是学生时代，对于这个名字体现出的崇高而不朽的精神一知半解。近期再从电影中看到这个形象，重温了焦裕禄感人事迹，结合当前开展的党的群众路线教育实践活动，对焦裕禄精神有了更深的认识。那就是时时把人民疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成...
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