督导评估培训心得体会

7月18号上午参加了，登封市教研室举办的督导评估培训。此次培训的主讲老师是郑州市教育局教研室主任刘子涓老师。分别针对师资队伍、教育教学、幼儿发展做了详细的讲解，根据此次培训发现，我们有许多做的不足的地方，现在把本次培训总结如下：

一、我们需要提高的地方。

1、幼儿园坚决不允许出现课程表三个字，2、集体教学最佳学习时间是九到十点，不允许放在下午包括绘画**都不可以放在下午，下午课程需要设置成室内，室外的游戏活动配比比例不仅只有保育老师了解，所有的老师也要全部了解。

4、教研记录教育笔记观察记录教学反思等等，统一的换成笔记本来记。

5、教育笔记教学反思、观察记录、内容要真实，教案每周都要批改，而且要发现老师教案中的亮点和不足，不足的地方要及时指导。

6、环创高度要适合幼儿的高度，区角环创的游戏规则，要用图画讲解，不能用文字。

7、区角的名称如益智区建构区名字太**化，可以让幼儿自己取好听的名字，如益智区可以取成动手动脑。

8、一日活动要标准化。如何达到标准化，要体现以下几点，两餐间隔时间是三个半小时，户外活动要达到两个小时，进餐时间30分钟，不带盥洗，带盥洗至少是40分钟，集体教育活动一个小时，区域活动每天要达到一个小时，户外活动不少于两个小时。

9、幼儿园雷射纸要少用，更不能贴在幼儿座位的正前方，雷射纸对幼儿的视力不好。二、督导评估的流程。

1、看晨检2、听园长汇报及园长答辩。3、进班听课、看档案，看游戏活动，生活活动。4、教师理论测试、看下午游戏活动。

5、汇总评估。6、向幼儿园反馈评估情况。三、如何迎接督导评估。

1、宣传动员阶段。明确各岗位的职责认真学习。2、自评阶段，各岗位对评估体系进行自评打分。

3、准备验收，按评估a级指标合理分配人员任务，根据评估时间制定各项任务完成时间表，提前制定好进班听课，听谁的课，拿出幼儿园最高水平。

4、迎接检查，按评估指标准备人手，关注实效，实事求是，落实全面发展去形式化，评估的方式，标注看档案的，准备好纸质材料标注实地查看的，不用再准备纸质材料，看材料主要看里边的内容是否专业。