通过在园里学习了解到《36岁儿童学习与发展指南》《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件旨在促进教育公平提高教育质量――“狠抓内涵确保基本提高教师指引家庭”
众所周知36岁是儿童的大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟的关键时期是词汇量发展最迅速的时期是语言应对能力初始发展的时期；是认知能力、逻辑能力、《36岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）是教育部为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx―2024年）》和《***关于当前发展学前教育的若干意见》
展的正确认识下面我就《36岁儿童学习与发展指南》的学习谈谈粗浅的认识：
在幼教功能定位上：《指南》鲜明指出“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”当今世界的儿童教育中越来越多的老师、研究者和政策制定者将学习品质视作儿童入学准备与持续发展的一个相当重要的、关键的领域因此从小培养幼儿良好的学习态度学习习惯教给孩子正确的学习方法授之以“渔”才是我们教育任务的核心更是我们义不容辞的责任在xx年我园就鲜明提出了“促进幼儿可持续发展”的保教宗旨力求科学定位幼儿教育功能那就是：①从生命成长角度让幼儿生命成长得更自然不要加速不要拔苗助长②从教育预备角度不仅关注“今天孩子学会”知识技能更为重要的是关注“明天孩子会学”呵护激发幼儿好奇心激发幼儿学习兴趣培养幼儿创造力③、接受新事物、新感受、容纳新文化在当今社会多元环境中培养幼儿不断成为一个具有责任感的合格公民能够成功而又幸福的生活
在教育课程指导上：与xx年颁布的《幼儿教育指导纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比《指南》有了更详细、具体的认识
如在《指南》中“学习与发展目标”对幼儿“动作发展”规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～
又如在《指南》中“教育建议”在划分的几个领域中并没有刻意强调或突出某一方面而是更关注幼儿的全面发展更关注幼儿健康、心理、社会**往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养同时也更强调“自主”、环境、区域让课程回归幼儿的经验提供孩子操作的机会让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验让幼儿自主参与引导孩子主动学习、探索成为生活、学习、游戏的主人
在教育评价功能上：《指南》不是尺子不能把它当成标尺去测量幼儿；《指南》不是筛子不能用它筛除幼儿；《指南》不是绳索不能用它束缚幼儿和自己我们不能单纯用《指南》来评估和定性孩子发展的而应当把它当作课程实施的路标对幼儿“知道什么”和“能做什么”形成基本共识在教育实践中更全面了解幼儿《指南》提倡我们做一个研究型的老师要善于观察幼儿勇于反思自己《指南》指引我们课程教学的方向创新自己的教育理念调整自己教育思路为孩子的可持续发展打好基础
在家园协作指导上：、、快乐的童年
家长学指南心得体会二：家长学习《指南》心得体会（）
今天我认真阅读了《3―6岁儿童学习与发展指南》并将从中得到的一些心得体会与大家分享
孩子是家庭的希望祖国的未来怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展而且发展得更好通过学习《指南》《识字书》在家紧锣密鼓地实行“认字计划”了在我“日也教、夜也教”的辛勤劳动下终于“功夫不负有心人”没过多长时间我家的宝贝也能照着书上的**说出“大、小、田、土、日、月、水、火”
《指南》中指出3―“妈妈我想睡觉了！”“有耕耘就有收获”我想只要我们家长有耐心孩子们都是挺棒的
《指南》 以上是我的一点心得体会希望以后能和中三班的老师、家长们多多交流共同关注孩子们的健康成长谢谢！
家长学指南心得体会三：家长学习儿童指南心得（）
近日教育部印发了《36岁儿童学习与发展指南》我作为一名4岁儿童的家长第一时间认真学习了一遍这部50页2万多字的《指南》
说实话这个指南从原则上讲是很不错的《指南》所涵盖的健康、语言、社会、科学、艺术5个领域很全面32个学习与发展目标很具体87条教育建议也可操作比如《指南》提出要引导5岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、;另一个功能是帮助兔子在奔跑的过程中散热我不知道老师和家长知道这两条功能的有多少
但是通读《指南》感觉到“接地气”的“本土化”“肯定幼儿作品的优点用表达自己感受的方式引导其提高”正确但是《指南》建议的“你扮演的大灰狼声音真像要是表情再凶一点就更好了”(这是《指南》的最后一句话)这句话原则上没什么问题但听上去就是有点别扭有点说不出的感觉
一、用什么方法能改变孩子的内向性格？
1、小三班家长心得：
2、首先自己应做个“十心”家长对孩子不能**粗暴、尊重孩子
二、对“七个一”教子法的心得体会：
小二班家长心得：
2、“七个一”只是一个形式关键是内心孩子的尊重
3、学习了“七个”教子法后反思了自己平时的行为自己大体上还能按照“七个一”
三、家长如何对待一个动作慢的孩子该如何进行指导
小一班家长心得体会：
四、谈谈自己对阅读《不输在家庭教育上》这本书的体会
贝贝班家长：
1、通过学习了《不输在家庭教育上》第60页的内容后，让我懂得了怎样帮助孩子去完成作业，我会用正确的方法二：“像亲人一样安慰他亲亲她的小脸语气平和而友好地对他说不要哭了谁都有忘记事情的时候我们现在想想办？”
有关家长会心得体会
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