作为一名教师，我们要通过不断的培训和学习来提升自己的专业技能，加强自己的专业素养，让自己成为一名优秀的人民教师，你参加培训有什么感悟？下面给大家带来的是初二教师集备培训心得体会，大家一起来看看。
11月28日，我与本校初二的语文老师们一同前往**市实验学校参加了大集备活动，**老师对《背影》一文的教学和***老师展示的《昆明的雨》的教学让人耳目一新，**专家的点评与讲座却引起了我的深刻反思。反思一：我真的好好研读文本了吗。
从两位上课老师的教学设计来看，他们都对文本有比较深入的研读。特别是王金芳老师，搜集了很多关于《背影》的创作背景资料来帮助学生更深刻地体会父子间的情感。但是专家点评时却对两位老师的文本研读提出了非常委婉的批评。
“在文本的体式下去发现作品的核心价值”，《背影》中“我”的情感才是本文最需要和学生**的问题；“问题设计勿忘文本的核心价值”又再度提到研读文本，《昆明的雨》这篇散文也应当将“形散神聚”，写雨却不直接写雨而是侧面入手来写雨的特征给学生揭示出来。
反思自己的日常教学，很多时候不是在研读文本而是在读教参，总是把教学作为一种任务而不是一种乐趣和责任。
造成这种局面，我想主要有两点原因。客观上来说，是上一套教材和考试内容造成的思维惯性，教参解读过度，考试考查课内现代文阅读且答案基本照搬教参，这一定程度上限制了教师教学的自主性。主观上来说，这也是自己的惰性和职业倦怠造成的，依赖教参图省事，“拿来主义”“改进主义”是常事，裸备的情况更是少之又少，这样的工作态度又凭什么要求自己的学生认真学习呢。
针对以上现状，我准备采取一些措施。一、重读文本解读的相关书籍，熟练掌握不同文体的文本核心价值的差异，这是理论层面。二、实操层面，在日常教学中坚持裸备，不断锻炼自己文本研读的能力。
三、上完课后坚持反思，如有可能，与其他老师的教学进行比较，在比较中促使自己进一步提升。
反思二：我的课堂提问有多少是有效的呢。
王老师下午的讲座内容是《让学习发生——优质课堂特征例析》，一共提到十个优质课堂特征，分别是课堂目标私有化、教学内容问题化、课堂程序结构化、学生学习自主化、问题研讨对话、主问题研讨合作化、问题结论质疑化、课堂评价诊断化、课堂结课形象化，其中教学内容问题化和课堂程序结构化让我留下了深刻的印象。
王老师列举了他上《背影》时的四个问题：①看了这幅图，尤其是预习了这篇散文后，你感动了吗②文中的父亲哪。
些细节让你感动③“我”感动了吗④“我”既然如此感动，2023年为什么不写《背影》第一个问题让学生整体感知课文于无形，同时也达到了摸清学情、以学定教的目的。第二个问题是这堂课的核心问题，给学生一个示例，再让学生去寻找体会本文语言背后的父爱深情。第。
三、四个问题与文中“我”想表达的情感有关，从文本核心价值来看，这是最值得挖掘品味的部分。朱自清从2023年父亲为自己包办婚姻，从此怨恨，再到2023年，父亲读到《背影》父子关系缓和，十几年间的恩恩怨怨的确在文中若隐若现地表现。这四个问题层层深入，环环相扣，让课堂逐步“生长”，而不仅是浮于表面。
若是再加上老师的合理驾驭，不难想象这堂课必然是有张有弛，有低有高，有声有色。如同文似看山不喜平，好课也是如此。
反观自己的课堂提问，问题多杂，缺乏主次之分；条理不明，没有先后之别；问题单薄，经不起追问。造成这种局面的原因主要是文本研读不深入，备课不精心，缺乏经验能力不足。
针对以上问题，我准备采取的措施有：一、在深入研读文本的基础上，尽己所能精心设计每课的课堂提问和教学流程。二、多研读名家的课例，在他们的课例中汲取经验，提升能力。
希望经过一段时间的训练，我的教学设计能力能有所提。高。
初二教师集备培训心得体会
11月28日，我与本校初二的语文老师们一同前往 市实验学校参加了大集备活动，老师对 背影 一文的教学和 老师展示的 昆明的雨 的教学让人耳目一新，专家的点评与讲座却引起了我的深刻反思。反思一 我真的好好研读文本了吗？从两位上课老师的教学设计来看，他们都对文本有比较深入的研读。特别是王金芳老师，搜集了...
初二教师集备培训心得体会
11月28日，我与本校初二的语文老师们一同前往 市实验学校参加了大集备活动，老师对 背影 一文的教学和 老师展示的 昆明的雨 的教学让人耳目一新，专家的点评与讲座却引起了我的深刻反思。反思一 我真的好好研读文本了吗？从两位上课老师的教学设计来看，他们都对文本有比较深入的研读。特别是王金芳老师，搜集了...
教师培训心得体会 二
培训这三天，今天的安排是最轻松的。上午的第一个内容是协作学习的理论学习和实际案例学习，地理教研员的话我听不太懂，但主要的内容我们的讲义都印发了。第二个内容是准备下午的汇报演出，各组的积极性都很高，有的准备合唱，还有的准备课件，场上不时的想起一阵阵的歌声还有欢笑声，是几天培训以来最放松的时刻了。下午的...