篇一：环境报告体会。
听“环境教育”报告的体会。
于雯霞。保护我们的生态环境已受到越来越多的国家和人民的关注。一个国家、民族的环境意识是衡量社会发展进步和民族文明程度的重要标志。
近期，我们全校教职工聆听了一次“环境教育”的报告，下面我谈谈我个人的学习心得。
一、实施环境教育要结合学生的日常生活实际。
教师在日常行为规范养成教育中，我们都应该注意培养学生参与意识并结合艰苦朴素的教育，引导学生爱惜资源，养成勤俭节约，利旧利废的良好习惯；结合劳动教育，开展中华、美化校园、班级、清理杂草等劳动；结合“文明礼仪”教育，培养学生自觉遵守环境道德，克服破坏环境的不良行为习惯；结合“创模”活动，组织学生参加除“四害”，清洁环境劳动等。教师同时注意知道学生从学生熟悉和感兴趣的事物出发，引导学生对周围的环境现象及各种层次的环境问题展开调研，思考各种“习以为常”的生活方式和生产方式对环境的影响。通过自主**学习，培养学生对人和环境关系的反思意识和能力。
二、实施环境教育不仅要培养洋学生参与改善环境的意识，更注重培养学生的环境保护的习惯。
环保教育从学生切身问题入手，抓住时机灌输环境意识，能给学生留下深刻的印象。比如：针对许多学生家庭条件得到很大改善，正在进行室内装修的实际情况，我们可以组织学生开展“室内装修会遇到哪些环境污染问题”的专题调查活动，有学生自由组合编成小组，自编调查问卷，自己跑市场了解家具装修材料性质，到图书馆查找文献资料，撰写调查报告，通过活动的开展，学生了解到许多环境知识，大大提高了学生的环保意识。
在此基础上，培养学生良好的环境保护习惯：包括日常生活中的节约用水、节约用电、节约用煤气、减少垃圾排放、对垃圾进行分类和利用、选用绿色食品、坚持绿色消费，使用无氟冰箱、无磷洗衣粉、停止使用一次性不可降解餐具、降低生活于乐的噪音等，清洁一方净土，保护一个小区的绿化和清洁工作，对破坏环保行为进行劝阻和教育等。
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