教师暑假教学培训学习心得体会

发布 2023-10-31 03:59:07 阅读 4521

(3)教学方法的高效性。教师必须致力于“导”,服务于“学”,要依据特定教学目标、教学内容选择特定的教学方法,更要根据学生学习的特点,把外在的教学目标转化为内在的学习需求。

4)教学交往的高效性。建立民主、平等的师生关系,创设和谐、激情的课堂氛围,增强师生之间的教学互动。改变教师与学生之间单向的教学互动,寻求建立有效的双向或多向的师生教学互动,通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流,让学生掌握知识,发展能力。

师生间的互动交往不追求形式上的热闹,而应追求实实在在的质量和效果。

5)教学手段的高效性。多**和教具等教学手段的运用,要用在该用之处,真正起到辅助教学的作用,讲求使用效益。

6)问题设计的高效性。要围绕教学重点,设计富有启发性、**性的课堂提问,激发学生学***的兴趣。

三、训练检测的高效性。

强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效,控制课后作业的质和量。科学安排学生的作业时间、品种,做到适时、适量、适度。做到四精:

精选、精编、精练、精讲;四必:有发必做、有收必改、有做必评、有评必补。讲评之前必须先做统计归纳,切实提高讲评的针对性。

四、课后辅导的高效性。

坚持“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优补差的落实到位。尤其要注意学生的心理辅导,消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。

五、提高教学评价的高效性。

教学过程中,教师要及时、适度、多元地评价学生,鼓励引导学生自评和互评。评价既要注重过程又要注重结果。

教师暑假培训学习心得体会

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