心得体会。
—记参加镇作文教研活动。
溪河镇单洼小学：杨秋国。
2023年6月在镇总校统一安排和组织下我能有机会参加镇作文教研活动，其中几次集体讨论学习，从作文批改经验交流到作文（大作文）批改评选，再到作文课堂展示都让我有诸多收获。
作文批改经验交流时，我认真听取了中心小学刘辉和孟梅凤两位老师的作文批改经验交流。刘辉老师的交流，指导学生建立作文档案，让学生轮流书写，轮流批改，并提出自己的想法，再进一步修改。孟梅凤老师的交流，让我真切地感受到孟老师是用心在批改学生的作文，多表扬、多鼓励、多交流，让每位学生都能看到自己作文的优点和不足之处，最终达到共同进步。
两位老师的交流不仅让我有许多收获，更让我以后指导和批改作文有了新的方向。
在作文评选中，尽管没能亲自拜读其他老师的作文批改，但在作文评选简报中，我能感受到其他老师作文批改的优点正是我的不足之处，也正是我今后努力的方向。
作文课堂展示中，我听取了孟梅凤老师的《给老师的一封信》指导课和郑小珍老师的“人物的语言描写”。孟老师的课以谜语导入，再引导学生说说和老师有关的词语、诗句，再进行句式练习，一切都为了写好作文做准备，可谓“万事俱备，只欠东风”，然后引导学生把想对老师说的话以书信形式写下来，水到渠成。学生有话说，知道说什么。
同时孟老师还强调了书信的书写格式。郑老师的课以一段经典的**导入，激发学生的学习欲望，并引导学生感受人物语言的魅力。又在两句人物语言的对比中，让学生感受写好人物语言多么重要。
继而让学生练习写人物对话的小片段，让学生进一步感受人物语言的魅力。两节课我收益匪浅，但我觉得作文教学不是一朝一夕的事，也不是一节课两节课的事，那是需要长期坚持练习，坚持以高标准、高要求的练习，学生的作文才会进步。
以上只是个人一些粗浅的认识，不足之处，敬请更正。
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