小学教师读书心得体会3篇。
学生通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！通过读书，不断提升自己的文化内涵和修养，思考问题提高自己运用科学观点看待问题的能力。下面是美文网为大家准备的小学教师读书心得体会，希望大家喜欢！
小学教师读书心得体会范文1
**教师读书心得。
闲暇之余，我有幸阅读了《中小学**教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能督促指导教改实践的教育报刊，对我在以后的教学实践中具有积极的带有指导作用。通过阅读《中小学**教育》，使我对新课程背景下**教学论的理论观点又有了新的认识，同时结合自己的教学实际也明白了许多，下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟。
以学生为主体，让学生生动活泼地、主动地得到发展，是素质则其人教育的灵魂。爱好是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是科新耳兴趣瘤果之花的春风。
在摇滚**课堂教学中，认清好兴趣双胞胎和参与这一对孪生的姐妹，其实质就是要确立好学生在课堂学习中的“主体”地位。
一、激发孩子们的自学兴趣，注重引导参与。
一节课的教学效果与孩子的心理状态有着密切的联系。生动有趣，引人入胜的教学，既能孩子们的学习热情和求知兴趣，也能加快学生深入思考，使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动。兴趣能集中孩子的注意力，能大力推进学生不懈地学习。
在**教学中，激发兴趣的导入方法不少，故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等，但根据所教的内容做到新颖别致，丰富多彩，运用得好不断改进会使学生产生获取知识的懊恼状态，这样孩子们对**课一般会就时会产生浓厚的兴趣。
二、培养兴趣，调动参与。
从由于目前**教学现状看，大多数老师都已培养注意课堂上用培养学生的自主能力。但个别还存在着“满堂灌”的现象，这样学生处与机械接受理解的地位，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。视唱教学一直是**教学的一个薄弱环节，在进行视唱练习时，以往的做法是：
教学生认清唱名，视唱前就做一些辅助性的节奏练习等。如介绍歌谱的旋律特点，该注意的某些流行**符号，歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习，反复练习直到“学会”。这样谈的优点是学生对于歌谱的认识和**理论知识由陌生困难逐步了解学会，弊端是学生由于预先知道了教学中的重点，课堂气氛很不活跃，甚至没有兴趣，建议教师在教学中尝试引导学生提高发现风险问题、解决问题的能力。
三、及**价，积极参与。
**教学中层面对学生学习的评价是激励不同重视学生学习的催化剂。对素质好的学生，因为它们的准确率比较高、自信心比较强，评价他们的学习可以严格一点点，有利于助推他们更加勤奋，对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点，如个别五音不全的学生，他歌唱得不好，但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好，教育者及时的评价“很不错，以后还要多练。”激发了葛利高里的自信心，促进了后进生的可以参与意识。
在教师的帮助下，使学生们在不同的起跑线上以上该自我完善。
总之，《中小学**教育》以丰富的课堂教学形式表达出来，很好地帮助了我们校订**教师整理教学思想，提升了教育理念，并积极探索与实践的建构，特别注重把教学和研究成果运用于实际教学，指导教学工作，同时也注重萎缩将教学活动经验总结上升到理论层面。读了此杂志，让我感触很深，留给我思考的也很多。
小学教师读书心得体会字祖2
教师读书月心得。
自古以来，人们多样获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又有效但却非常直接的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取中曾知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教职员最能受到在校学生学生的敬重。学生乐意与我一瞥，也常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我抒发着他们对我的感激和敬意，我的心情都莫名的激动，我似乎深深的感受到了自身的一种十分最崇高的价值。
毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大恰是的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
本学期，校党总支陈书记提出了一个令人深思的问题：今天我们怎样偷懒教师？通过假期的读书活动，同时结合自己的教育工作教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单优秀青年的事，但也并不是如“蜀道之难”。
只要我们不断不断的加强辩证法学习，不断积累经验，长期地保持一颗同情心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？
处处为孩子们排忧解难，在为学生做些你力所能及的事时，你也必定在一步黯淡一步的接近成功！
一、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我。
名言说：“热爱是最好的数学老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才能够倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情高涨，甚至生命献给他所热爱的事业和酷爱学生。
名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，经常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉讷西县我们，不管处于什么样的处境，只要你有理想主义，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”张伯苓先生的这句话，标示了标出有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：
“热爱是最好的数学老师，它往往胜过责任。”高等教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就如何有效教师。古今中外的名师们都是在以德之教，高等教育以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中所不断认识自我。
二、在不泯的慈母面前，时刻警醒自我。
有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是能保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有方始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的捕捉到心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。
试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？
多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师小学教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，学生并使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的萨德基。
三、在学习与反思中，不断发展自我。
陶行知先生早就说过：“教师必须天天钻研，天天进行再教育，才能有造化教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的中学生。
可见要被誉为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展战略、胜任教学的需要。
美国心理学波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年教育工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么进一步改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。
”他给出不等式了一个小学教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。它清楚地揭示了一个教师警醒的成长过程离不开不断的反思。
反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断课堂教学、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的讨论，要想成为一名如何有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展逐步自我的必由之路。
四、在合作交流中，不断提高自我。
新课程标准非常明确地把“合作交流”培植作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得战略合作交流的重要交流活动意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。
与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级相互关系埋诚相对，相互扶持。教师小学教师的成长离不开身边的老年、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于亲代。
豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效教师应具备的教师应客观条件。一位特级教师总结自己的待人之道博士生是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。
”多么豁达的胸怀，剖析许多名师的成长经历，是我们前行的灯塔，沿著名师的足迹，不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。
让我们用查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语时时鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”
小学教师读书心得体会范文3
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。
”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的随便又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师只要有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是乐趣我教学中最大的快感。
比知识更重要的是方法，有方法才有顺利的路径。教师今天的大量读书主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的工具——知道为何学习？从**学习？
怎样学习？如果一个老师没有显现出来显现出学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，肇端是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体社会成员提供了较为充裕的学习资源。学习化道德中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。到底该怎样读书，武宏钧在他的《教师读书要有五心》一文中，给了我们很好的阐释。
当读到这两本书的时候，我心为之所动。读书确实必需五心。
首先要有向心，就是说读书人读书要有课余方向，有选择。所以我本来的目标肯定是读些教育方面的起初书，但其它书也得读，只是重点问题而已。希望通过读书，能促进教学。
第二读书要专心。专心是读书的第一要务，朱熹认为课余要三到“眼到、口到、心到”，实际上指的是一心。说到专心，我感觉到惭愧，因为读书常是进不了状态，三心二意，似学非学，看完就忘记。
这两日读书的状态还不错，能有一点思考、一点领悟，但还是蜻蜓点水一带而过的水平。读了这篇文章，才深刻体会到，读书需要耐得住在一起寂寞，淡泊名利，远离喧嚣尘世，静下心来，一心一意去读书，根本无法达到更高境界。第三念书要有疑心。
读书贵能疑，疑能得教益。就是说读书最合适是有疑问，因为有了疑问就会得到益处或是好处。世界上有许多发明创造**于“疑问”。
意大利物理学家、天文学家伽俐略的伟大成就，就是从敢于提出顾虑开始的。所以我们要“用自己的眼睛看世界，有自己的独特的思索”，多疑多思多想，才能加深理解，以求把书上的内容内化成自己的知识。第四读书要有恒心。
“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”“不断读书充电，是幼儿教育新时代教师职业赋予我们的责任与使命，我们教师能区别于其他行业的最重要的标志，我们应该是一个读书人，一个职业的士人。揣测不过我真的怀疑自己能坚持多久来读书，我想做好读书计划即便是恒心的起点。
第五读书要有慧心。一个人是否爱读书，反映出他是否愿意将自己的智慧显示发展到更高的水平。一个人只有热爱读书，他的经验才能得到充分拓宽、智慧才能得到充分发展，并且能够与时代产业发展、社会进步所同步。
常读书和常思考，令我勇于和善于对自己的教育严格教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力**补救途径，擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
读书心得体会 小学教师读书心得体会
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