爱猫小记作文小学六年级

年级：六年级作文类型：散文作文字数：

爱猫小记。提起猫，我们的眼前往往会浮现出一个捕鼠能手。但是，今天我们文章中的主角却与众不同——它永远宁静地蹲在那儿，是一只玩具猫。

它确实小巧玲珑，只有普通猫的一半大小。椭圆形的脸庞上，嵌着那双宝石般明亮、纯真的眼睛，深黑色的瞳仁里如同明镜般映出你的影像。脸上浅灰色的绒毛中突出了纯白色的一块，而那个浅红色的小鼻子总是在中间若隐若现，似乎在不停地翕动着。

小嘴用一条粉色粗线绣了出来，弯成一个优美的弧度。白色的三角形耳朵时刻竖立着，给它平静的神态平添了几分机警。而它全身的毛皮只由三种简约的色调构成——黑、白、灰。

尽管长毛稍微有点儿凌乱，但却浓密柔软。除了腹部和四只小爪子是洁白的以外，其他地方全都是深灰和浅黑相间的条纹。它优雅地蹲着，尾巴微微上翘，目光却似乎是移动的，有时好象在仰望蓝天，有时又似乎把目光投向前方，有时却又似乎在居高临下地俯瞰着什么。

与它的邂逅，是在一个玩具店里。逛街时，我偶然发现了那个堆满毛绒玩具的小店，信步走了进去。我原本并没有打算挑选东西，但玩具堆中的一双眼睛却始终吸引着我的注意力——尽管这双眼睛的。

年级：六年级作文类型：散文作文字数：

主人”皮毛上的色调并不艳丽。迟疑中，我放下了手中一只姜黄色的猫，把手伸向了那双黑色双眸的“主人”，全然没有看到旁边许多色彩夺人眼球的玩具。于是，它就乖巧地蹲在了我的掌心里。

可我尽管喜欢上了做工精良的它，却还犹豫不决。看着手中这只优雅的小猫，再看看旁边更多同样漂亮的动物，我无法果断地下决定。此刻，优柔寡断的我在小店里徘徊，正在思考是否把它带回家。

好几次，我把它扔回了那堆玩具中，但每一次都还是捡了回来。最终，我还是带着我的新朋友——这只我始终钟情的小猫离开了玩具店。

把它带回了我舒适的家，它开始伴随我学习——当我读英语时，它在复读机旁，一脸专注地侧耳倾听那些优美的英语词句；我看书时，它的目光忠诚地一行行追随着我；我做数学题时，它也蹲在我的作业本边缘，试图弄懂那些复杂的公式定理；就连我在电脑前移动鼠标时，它也紧盯着界面上我单击的那些复杂指令和随之出来的奇妙效果。

时间幸福地流逝，而在和它嬉戏的过程中，我会开玩笑挑剔它的长相，比如鼻子不够红。我认为，一个如同草莓般鲜艳的小鼻子会更引人注目，也让它的相貌更富有层次感。于是，我找出了一支大红色的粗水笔，开始轻轻地给它的小鼻子“增色”。

很快，它鼻子的塑料表面就变成了樱桃般明媚的红色，但也有美中不足——色调有点儿不均匀，这里深，那里浅，鼻子上全是斑块。于是，我小心翼翼地用纸巾擦了一层，问题解决了，可新的问题又来了——那些绒毛也被顺带。

年级：六年级作文类型：散文作文字数：

染了色，由乳白色变成了粉红色。我不得不操起剪刀，谨慎地剪掉了几簇绒毛。还好，鼻子还是掩映在绒毛中，只是它的颜色由鲜红色变成了桃红色。

此刻，小猫正凝视着敲击键盘的我，时不时，我们会四目相对。而我在它的眼睛里，似乎能读出这样一句话：自从在玩具店里相遇的那一天起，我就开始与你同行，就成为了你多姿多彩生活的一部分……