我的本家老师从开始上一年级就教我数学，至今已有五个六月份了。在我们师生相处的岁月里，本家老师给了我极大地能够帮助与关怀。这初高中我上六年级，她不再教我了，我还怪想念的，常抽空去看看我亲爱的本家老师，哪怕是远远地一瞥也心满意足。
余老师年纪看上去与我们班的妈妈差不多大，每当提起年龄，她总是笑着说我们记性较差，说她已经四十五六岁了，比我们的妈妈大十来岁，可我们老是觉得她很像我们的妈妈。她外表长得大众化：无论是在城里还是乡下，常有人认错她。
我们班同学聚集在一起时总是有人悄悄地说他爸或他老婆在某时某地看到老师的，其实老师压根就没去过那个地方。老师短头发，中等身材，微胖，衣着朴素得体大方，但脸上容貌摆布姣好，就算因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被年轻人发现。陈雁翎同学回去可能常在她母亲面前赞美老师，有一次陈雁翎还特地跑到学校来看老师究竟有多美。
曾记得有一次余老师穿了一件水貂毛领子的上衣搬入教室，全体同学起立，同学林益栋女同学就情不自禁大声说道：“老师今天好美！”
余老师知识渊博，我觉得她无所不懂。在过去的五年里，她给同学们讲了好多故事，从众多的有益的故事中会我们懂得了仍旧会许多道理。余老师教学很有一套：
语言表达常说道同学们的心坎上，与其说她是数学老师，我更觉得她是一位毫无疑问的国语老师。教法灵活随机应变，有时候印象为了给我们消弭印象，老师说：“我把知识传授你们了，我就没有知识了，谁愿意宁愿帮助老师解决这一个问题？
”小学生的我们信以为真，欢呼雀跃尽力帮助。有时候发掘出某同学有好的方法，就立刻以学生的名字命名，如张静法、田一法、余海洋法等等促进我们积极投入课堂，奋发向上获得成功的欣喜，既逐步解决了教学的难点、重点，又充分调动了学习的积极性。有时候根据教科书上或报刊杂志上介绍的方法听讲，同学们学习起来困难，过一两天，崭新的容易理解的方法被她带进课堂。
老师有时候也一次考验我，常设陷阱让我们钻，可我们从未发觉过，就像和玛丽居里的老师和亨利那样一本正经：活鱼放在盛满水的鱼缸里，水不会溢出来。稍不留神就会掉进去，上她的并不一定课我从来不愿意走神。
小学六年级作文 我的老师
我的老师。我的老师。任老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的 火眼金睛 任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有 些恐惧。任老师上课时，总会把内容讲得十分具体。每当我们有疑问时...
小学六年级作文 我的老师
小学就要毕业了，六年以来，我所遇到的老师中，给我印象最深的，莫过于教我六年级语文的苏老师了。六年级快开学了，当报名回来的同学告诉我班主任就是苏老师时，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好书包，催着妈妈赶快带我去报名，恨不得马上见到苏老师。到了学校，我终于见到了苏老师，她扎一束马尾松，显得有点乱，头发很黑，很亮...
我的老师小学六年级作文
在我们这个大家庭中，我有许多的老师，有教我们数学的郑老师，有教我们英语的刘老师，还有教我们思想品德的吴老师，但最令我难忘的还是教我们语文的翁老师了。翁老师高高的个子，白白的 长的不胖也不瘦。她浓浓的眉毛下长着一双宝石般的眼睛，总是透出智慧的光辉。翁老师不仅人长得漂亮，还有一颗负责的 善良的心。您为了...