孟浩然的《春晓》让我喜欢上了古诗。
我喜欢读书，也读过许多书，最喜欢的还是《古诗八十首》，有一首诗总叫我念念不忘：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
”这首诗多美阿！我百读不厌，真读不够，越读越想读，越读体会越深，觉得意犹未尽。
这首诗写的是在春天，作者夜里睡得很熟，不知不觉天已经亮了，晨光中，到处可以听到鸟儿的啼叫声。听了昨夜的风吹雨打之声，想到了一夜春雨过后不知花落了多少？表现了诗人喜爱春天的感情、却又不说尽，不说透，“迎风户半开”。
让读者去捉摸去猜想，处处表现的隐秀曲折。真是“情在词外曰隐，伏溢目前曰秀。”他写的景是多么美啊！
当我初读《春晓》时似觉平淡无味，可是反复读之，便觉得诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境，千百年来，人们传诵它，**它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
“自然无韵致，则流于浅薄；若无起伏，便失之平直。”《春晓》既有优美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。
这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撤出他想象的步伐。剩下该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。
写景，他又只选取了春天的一个侧面来描写。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：
那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山**上，春景应接不暇之感。
春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的花卉新姿悄悄绽放。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却构建出无限春色，把读者引向了广阔美丽的大自然，让读者自己去想象、去体味莺鸣花香的烂熳春光，这是用“春声”来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。
它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲径通幽，回环波折。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春改为惜春。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木折断的担忧与疼惜。
时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴趣。《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，象是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透彻，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。
读之，如饮清泉，从内心里感到清爽、畅快，又象是作者沏的一杯好茶。读之，则如饮茶，不是在于茶的特殊味道，而是在饮茶后，会有一股清香甜味。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。
“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。
孟浩然只是选一个春天的一个侧面景象就写的这么美。你说能不叫人敬佩吗？我要学习他用词准确，写景生动，语句天成。
现在我要以他为榜样，学习他的写作风格，长大了要超过他。成为比他更优秀的作家，写出更多更好的优秀作品。
教师评语；小读者能有这样精深的体会，是她多读后的自然结果。俗话说；“书读百遍，其义自现。”读古诗既要理解诗意，还要身临其境，把自己置身其中。只有这样才能体会得又深又透。
八里台第四小学。孟雯。
指导教师：张桂程。
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