六年级作文

我喜欢读书。

七里中心小学六年级范双娟。

每个人都有自己喜欢的读物，当然我也不例外。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我读书从不挑剔，只要是一本读物，我都会认真的去读它。

我的生活中，如若没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀，无法在广阔的天空中翱翔。记得以前，我爱看书，但看书总是囫囵吞枣，看过之后，记不住什么内容，但现在恰恰相反，我会把书反复地读，直到读懂为止。因为我知道，唯有不断的阅读，我的知识库才能充实起来。

我喜欢读书的原因有很多，在不断的阅读中，既提高了我的写作水平，也拓展了我的知识面，从书中，我知道了很多以前都不知道的东西。

这几天，我正在读《让小学生学会感恩父母的100个故事》这本书。书中的每一个故事都让人感动。父母为了我们，纵使吃再多的苦，流再多的汗都不会感到累和委屈，我们每个人都应该学会体贴父母的苦心，好好的读书，用我们优异的成绩回报含辛茹苦将我们抚育**的父母。

阅读的过程就是一个长期的积累过程。花的绽放需要一定的时间的积累，知识的拓展需要长期的积累，睿智的灵光同样需要天长日久的积累，感情的升华更离不开持续不断的积累。我爱读书，让书伴着我们成长，让书香走进我们的世界，和我们永远在一起！

最吸引我的壶口大瀑布。

七里中心小学六年级米凯凯。

童年的梦可以来自于任何一种向往，而我，也有我的黄河梦。说起黄河，人人都知道，它是我们亿万炎黄子孙的母亲河。而黄河壶口瀑布的景象，那是一种浩瀚的美，壮观的美，也是一种优雅、迷人的美。

有这样一句话说：“不观壶口大瀑布，难识黄河真面目。”我早就听说壶口瀑布雄伟壮观，天下称奇。百闻不如一见，一次偶然的机会，我有幸**了黄河壶口大瀑布。

离瀑布老远，就听见瀑布发出阵阵咆哮、怒吼声，它向人们展示出一种不甘示弱，不愿屈服的倔强性格。

待我走进瀑布，仔细**：远处，黄色的河流从陡峭的山崖，墨绿的苍山中蜿蜒而来。数百米款的浩瀚水面聚集在一个特大马蹄状的石槽中，飞流直下，这是涛声轰鸣，气吞山河。

站在瀑布前，总觉得水雾弥漫，原来是瀑布飞奔直下，击起了高大的水柱。风一吹，水珠四溅，好像毛毛细雨从天而降，又像朵朵谎话在空中盛开。

我深吸了一口气，好清新啊！闭上眼睛，一股泥腥味扑鼻而来。水珠飞溅在脸上，微风轻轻拂来，真有种飘飘欲仙的感觉。

看着瀑布那宏伟的气魄，你的一切犹豫、畏惧等都会消失的无影无踪，好惬意！

黄河，不愧为我们中华民族的母亲河；黄河壶口瀑布，它雄伟壮观，不愧为我们中华民族精神的象征。

啊，黄河，我崇拜你；黄河壶口瀑布，现在我虽然离你较远，但你的宏伟气魄、你的壮观深深吸引了我，让我永远难以忘怀！

假如我是麻城的小学生。

七里中心小学六年级李浩甲。

麻城是一个贫困山区，那里物质匮乏，当我看到三千多名小学生由于学校支援不足，导致学生只能自带课桌课椅上课的情景时，我被他们那种虽然条件很艰苦，但任然爱学习的精神深深地感动了，不禁想，如果我也是麻城的一名小学生，我会怎么做呢？

我想，假如我是麻城小学生中的一员，我会和他们一样，自己带着课桌去上学，还要用自己的力量为学校做出一份贡献，让自己的校园更加美丽。

假如我是一名麻城的小学生，我要和他们和睦相处，不打闹，和同学互帮互助。我要用自己所学的知识，帮助那些学习有困难的同学，让所有的同学都能成为对国家有用的人才，让麻城的学生都能考上心目中的好大学。

假如我是一名麻城的小学生，我希望当班长，这样我就可以和班里的同学多一些交流，课余时间和他们多沟通，在课外活动时组织他们做一些有意义的活动，我会组织同学们在学好各科文化课的基础上，再多阅读一些课外读物，让知识充实我们的大脑，用知识赶走贫穷，用知识丰富我们的生活。

假如我是一名麻城的小学生，我不会因为自己的卑微而自卑，反而会因为这个燃烧起我求知的欲望，怀着一颗求知的心，好好学习，用自己的知识让祖国繁荣富强，我要“为中华之崛起而读书！”

假如我是一名麻城的小学生，我要不畏艰难险阻，让自己强大起来，才能振兴祖国，振兴中华民族！