我和老师之间的故事。
本文是小学关于小学六年级叙事作文的我和老师之间的故事，欢迎阅读。
时光荏苒，小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年，我要感谢所有老师，你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！
总有几个老师，令我最记忆犹新，因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法，这六年来，教过我的老师数不胜数，但是我最喜欢的还是一年级的袁老师，当我刚来这个学校时，一切都是空白的，袁老师就像水彩笔一样，点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长，短短的2年来，竟有聚沙成塔般的感动事件，使我们之间建立深厚的感情。
有一次，上课时我突然感到肚子不舒服，但又不敢和老师说，当袁老师发现我脸色不大好时，就关切的说：“怎么了？不舒服吗？
”我胆小地点了点头，老师心里像着火似得，措手不及地打**给我妈妈，把所有工作都置之度外，不停地嘘寒问暖，悉心照顾我，给我倒来热水，水很热，仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起，我才觉得老师对我像慈母一样关怀，一样亲切，使我终身难忘。
二年级，我的成绩不知怎么开始直线下降，袁老师得知后，急得犹如热锅上的蚂蚁，牺牲了自己的休息时间，不停地帮我补课，我知道老师时刻关注着我，为我的进步而喜，也为我的松懈和退步而急，我知道我不能让老师失望，便开始卸掉电视，发奋学习。一分耕耘，一分收获，我的成绩经过千辛万苦，总算恢复到了原状，我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情，脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫…。
声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带领我们走进文学殿堂，让我们认识了**与互联网，仅供个人阅读参考。
一个又一个典型人物；抑扬顿挫的语调，机智幽默的评点，引领我们探寻语言奥妙，让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课，如沐春风，是我们的荣幸。
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小学六年级叙事作文 和老师聊天
中午在学校吃过饭溜回家的第二天，宗老师就找到了我，那严肃的面孔和那次特殊的聊天令我记忆犹新。倪嘉昕 一声有力的呼唤声如同雾角般打破了教室的寂静，疑惑夹杂着惊喜的心跳不断撞击着胸脯，逆着人群尴尬地奔向宗老师。当看到宗老师那凝重的表情，和那因过分严肃而绷紧的面孔。我一下子明白了 昨天中午为什么要回去！宗...
六年级作文叙事 同学之间
六年级作文叙事 同学之间。星期天，我和舞蹈班的同学浦新源约好一起到东方书城去看书。下午2点我们在东方书城门口碰了面。我们迫不及待地冲进了书城。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找着我们所想要的书。我和浦新源走进了这片辽阔的 知识海洋 开始寻找我们所需要的书。我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的...
小学六年级叙事作文 我的老师
我有一位老师，她非常幽默。常常把我们全班都逗得哈哈大笑。这个老师就是我们班的班主任王老师。我们的王老师还是一位名人呢！她自己会创造许多名言警句比如 背好书包我最自信，来到学校我最开心，来到教室我最安静，拿起书本我最会学 此外王老师把我们当成她的孩子一样照顾，比如上次我们的老师把她家里的好吃的东西带来...