年级：六年级作文类型：记叙文作文字数：
我真棒。在我记忆的画屏上，最浓墨重彩的一笔是我取得成功时的快乐。
一个周末，作业很多，写数学作业时遇到了一道难题，我张嘴刚想问妈妈，却又止住了。我想自己找出答案。便认认真真地读题，思考，草稿写满了一张纸，思路却仍像一团乱麻，我急得不得了。
老妈见我那副模样，便走过来想帮我，我嚷起来：“不用不用，我自己能想起来。”老妈也急了：
“作业这么多，别耽误时间了，我给你讲讲不节省时间吗？”我一听，倔脾气上来了，我想：什么叫耽误？
这不是说我做不出来吗？“不用，我能做出来，一定能做出来！”
这时窗外不时传来了小孩儿们游戏的喧闹声，我没法集中精神，便使劲关上窗户，再重重地坐下，仿佛只有这样才能宣泄我焦躁的情绪。
我有点发怵，但马上又给自己打气，这一道题不算什么，都是学过的知识，怎么会做不出来呢？如果连一道数学题都解决不了，将来怎么挑战更大的困难呢。话虽如此我却仍理不出思路，额头上渗出了细细的汗珠。
思路像被一张无形的网囚禁起来了，怎么也挣脱不出来。老妈几次叫我吃饭，我被催急了，不耐烦地挠挠头，沮丧地趴在桌子。
年级：六年级作文类型：记叙文作文字数：
上。我急躁地翻着书，努力想从书中找出思路，可我没发现与此相关的任何定律公式。也没看到同类型的题。我只差用头去撞墙了，真是急死我了！
这时我想起老师时常说的一句话：遇到难题别着急，先把已知条件列出来，认真分析他们之间的关系，定会找到思路的。于是我深吸了一口气，重新拿出一张草稿纸，把已知条件一一列出来，然后看这些已知条件还能推出来其它什么别的结果来，啊，有了，那张罩住我思路的网好像突然消失了，通过这个高和一个角度数不就可以求出令外两角的度数吗？
然后底不就出来了吗，有了底和高，那面积不就求出来了吗。真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
我太高兴了，我领悟到了成功的真谛，收获了付出的快乐，我在演算纸上写下了“我真棒”三个字算作给自己的奖励。
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