校长研修心得体会

发布 2023-10-17 02:30:06 阅读 9133

作为一名学校,也要偶尔参加培训,有利于执行力提升、利用教学资源促进教学改革,下面为大家收集了校长研修心得体会,欢迎阅读!

校长研修心得体会为期十天的校长培训班学习,给我的整体感觉是:一是各位领导对这次活动非常重视,各位校长学得也都非常认真。二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际,都是常见的具体问题和需要的理论指导。

我感觉受益匪浅,受到很多的启发。现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。

首先要明确自己是个一线教师,力争做个手中有书本,心中有学生的教师,在教学上自己得率先垂范。其次才是副校长的管理角色,要树立绿叶意识,要当好校长的助手,办事符合学校总体思路;积极协调好部门之间的关系,抓好分管部门的工作,实现团结合作;工作上积极主动,严格恪守自己的职权范围,把握好度。唯有如此,才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力,才能进一步推动学校的发展。

都说有一位好校长,就有一所好学校,因为当好校长就得有自己的办学理念和发展目标,必须在各项工作中起核心、主导作用。而要做好这些,光靠经验是行不通的,必须要加强学习,勤于阅读,擅于把点滴的感想写成教育教学文章,不断提高自身素质和综合能力,树立良好的人格魅力,只有这样,工作、讲话才有感召力,才能做到以思想为先导。

1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校,只抓教学办不好学校”的思路。抓住了教学,就抓住了学校发展的根基,但教学并不是学校的全部工作。因为,学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方;应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方;还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。

所以,必须注意科研兴校的科学性。

2、作为校长、副校长一定要深入教学第一线。脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。因此,校长必须要有研究的意识和眼光,研究教师,研究学生,研究教师的教学行为,要多深入课堂一线,多听课观课议课,了解课堂教学的新方法、新模式,了解学生学习的方式方法,研究学生的心理发展规律。

3、科研兴校还要做好三件事:

一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供专业成长的机会;三是大力宣传教师的成果。教师的工作得到了学校的肯定,家长与社会的认可,往往就能爆发出前所未有的激情,并激发和鼓舞其他教师,形成你追我赶的良好竞争氛围,就会造就更多的名师。

此次镜湖小学之行,让我深深地感受到他们在教育发展方面的强劲势头和先进理念。他们对“以人为本”的理解和科研兴校、制度管理、凸显特色的务实做法,都值得我们学习借鉴,只要我们勇于探索,大胆创新,也可借他山之石,让我山之石也成玉。

此次培训中,多名专家提到现代教育技术、教师信息素养、未来媒介素养等,作为校长,也要紧跟时代步伐,及时研究未来教育中信息素养发展方向,促进学校、教师、学生更加适应现代教育步伐。

要努力克服职业倦怠,统筹安排好工作与生活、工作与家庭、工作与人际交往的关系,做好自我控制、自我反省、自我调节。

校长研修心得体会我是10年8月参加工作,短短五年多的时间,基于领导的信任和师生家长的喜欢,我从一名刚刚毕业的大学生迅速成长,在努力做一名优秀教师的同时,也开始思考并探索如何成为一名合格的管理者。说实话,刚走上学校管理岗位的时候,我很茫然,以前做学生的时候习惯被老师管,当了教师习惯被校长管,现在自己要转换角色去管理学校,该怎么做?我内心是很惶恐的,而正在这时,我有幸被选中加入了校长高级研修班,通过近一年的学习,让我对成为一名怎样的校长有了系统深入的思考。

研修班开班时,班主任龚校长给我们的课题是——成为教育家型的校长,就是要成为像蔡元培、杜威、苏霍姆林斯基等等这样的教育家,并且为我们指引了四种学习途径——五大专题研修、集中现场研讨、读书心得展评和室内外名校参观。详细的学习方案和明确的学习目标让我一下子振奋起来。说实话,没有参加研修班之前,我一直认为自己是没有头绪、没有思路、没有经验的“三无”校长,而和同班三十多位名校长们比,一度缺乏自信,认为自己是“混”进班的,这个观点在第二次集中培训时,王书记曾对我批评指正过。

而在研修班进行了一年的学习,让我更有自信。与我之前参加过的各类培训不同,我们的研修班采取分组合作的学习方式,我被分到了二小组,组内有二小的张校长、一中的廖校长、四中的李校长、市局的方主任、高石碑镇小的何校长、后湖小学的王校长和王场小学的祝校长。他们每个人都有丰富的教学和管理经验,和他们在一起,我感到学习单一的从凭一己之力,变成众人拾柴火焰高的丰富多彩。

每一次的专题研讨、现场交流和集中发言,对我来说都是头脑风暴似的收获。而截至目前,我也跟大家汇报一下我的学习小成果:当了一次小组发言人、和小组一起合作完成了五个专题研修学习、自己完成八本教育专著的研读和心得的撰写,随班参观了市内外14所名校。

每一次的学习,都像是给我的教育人生添加一块拼图,而踩着一片片拼图,感觉自己真的有进步了。因为我能静下心来仔细思考,如何成为一名教育家型的校长。我想到了美学大师朱光潜的座右铭——“以出世之心做人,以入世之心做事”,所以,我便以“以出世之心做校长,以入世之心做教育”为题,思考如何做一个教育家型的校长。

首先谈谈如何“以出世之心做校长”,通过学习,我明白了校长要做三种人——在理想信念上做明白人、在道德品质上做高尚人和在生活作风上做清白人。再说说如何“以入世之心做教育”——创设学生自主发展的文化场、拓宽教师自我实现的价值域,最关键的是心怀教育梦,做高大上的教育。何为“高大上的教育”?

并不是指高端大气上档次,而是要做——学生高兴、校长大胆和教师上进的教育!我们习惯的是典型饭碗教育——即在孩子不谙世事的时候,提前将社会竞争激烈的现实告诉孩子,企图激发孩子奋发读书,而梦想教育应该以孩子的兴趣入手,发现孩子的潜能和优势,点燃孩子梦想的热情,让孩子为自己的梦想学习。孰好孰坏一目了然。

为什么这么重视梦想呢?让我想到了现在大力推进的教育现代化,将视线转回三十多年前,伟大领导人***提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,如果不是当初的现代化教育梦作支撑,不会有如今教育事业飞速的发展。

所以你能说梦想不重要吗?当然重要,去年荣升中国首富的马云,曾经也和我们是同仁,荣获过杭州市十佳教师,他说:“梦想还是要有的,万一实现了呢?

”所以最后,我想告诉自己,没有梦想,何必远方?研修班为期一年的学习看似结束,其实告诉我未来才刚刚开始。因为还有更多的挑战等着自己!

要想达到研修班的主题——教育家型的校长,现在的我还没有这个资格,但我已有了思考,也有了思路。路在脚下,且思且行,学无止境,且行且学。我这么资浅的人能在这个班学习,真的很荣幸,我也将且学且珍惜!

校长研修心得体会在市教育局的精心组织和周密安排下,我这几天的学习和培训,令我耳目一新,深受启发,收获很大,充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校,学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。

通过这次学习,我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作,打开局面。

校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者,更是学科带头人,教师的勤务员。俗话说:“有什么样的校长,就有什么样的学校”。

校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。

”因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。

要当好一名校长,其次就要当好“班长”,带好“班子”,指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思。

想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。把握好班子建设的四大问题:一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。

校长要公道正派,不搞小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。校长应多一点人情味,少一点火药味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。

要当好一名校长,最后要把岗位当作干事的平台,精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。事无俱细,一项一项完成,一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。

工作中要做到三多:就是多记他人的好处,多看他人的长处,多想他人的难处;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。

校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说:流水不腐,户枢不蠹,不满足现状,能为学校提供活力,能有效地调动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力,增加活力。

有什么样的校长就有什么样的学校,只要有利于学校的发展,作为一名校长应当刚则刚,当柔则柔,非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全,有操作性、实效性、易被师生采纳。

教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。

”,教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”

“先有名师,才有名校”。作为一名校长,应鼓励教师多读书,努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。

书永远是成长的阶梯,作为教师,至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的:

读史使人明智,读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件,真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。

鼓励教师平时多做教育教学随笔,积累教育教学案例,如上网交流,做读书笔记等等,都有利于教师的成长。

要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求:

1、目标定位:作为一名校长,首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标,师资的配备和质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。

2、教育理性:校长要有明确的理念,有科学的“发展观”、正确的“人才观”,全面理性的“育人观”。无论是大会还是小会,让他深存于教师;掌握主线,找准新的质量增长点;改变增长方式,分析各位教师的潜力,做到思想工作与严格管理结合起来,大胆管理,严格管理,用规章、用情感管人。

3、精神重塑:一所学校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。

我所在的学校由于多种原因,教师缺乏精神支撑,我在认真研究现状的基础上提出我校教师首先要有团结协作精神,其次是敬业精神,再次是奉献精神,第四是拼搏精神。

总而言之,通过这次培训,我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”,转换观念,辛勤工作,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,全面提升我校的综合竞争能力,力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。

校长研修心得体会

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