首先非常感谢学校给我这个机会谈一谈我经历两年定班教师的感受，如果不当之处还请各位前辈老师批评指正。我们学校的设的青年定班教师项目非常好，让我们这些毫无经验的年轻老师有了一个很好的平台能向有经验的班主任学习。虽然说有监控平台可以学习但在现场看和监控看感受是完全不一样的。
接下来谈谈我从这些班主任学到的一些心得体会。
一、要时刻掌握好班级情况。
我记得我第一年跟的是申屠老师学习。申屠老师管理班级既严格又细心。我对申屠老师有一些管班方式方法真的是非常佩服！
那就是班级的情况时时刻刻都在他的掌握之中。让我印象非常深刻的一件事情发生在高一下学期，我教1班美术班，这是一个地理学考班。那时刚好是我的地理课，因为6月份马上就要学考了，有一大部分学生都是学考考不过的人，那些学生还一点不紧张，地理课懒懒散散的样子。
那时我心里很焦急，在班级训了他们，我刚好说到有一些同学非但不学习还以此为荣，嘲笑那些努力学习的人，这样的风气怎么会踏踏实实学习呢？可能这一句话戳中了她们班上一个非常努力的女生，那个女生真的是很努力了，但每次考试都年级倒数。她在班里面突然情绪失控放声大哭，并大声在教室里面喊到：
老师他们就是这样的人，不学习还要嘲笑我再怎么努力学也学不好，老是在背后说我坏话。他们还在背后说老师你的坏话。她是歇斯底里大声喊出来，接着开始在班里面继续啜泣，我当初面临这个事情不知所措，一时乱了阵脚。
我沉默了许久，那位女生也慢慢擦干了眼泪，停止哭泣。我在班里面稍稍肯定她的努力是对，就继续上课了，后面又有下一节课，继续去其他班上课。到了晚上我吃饭时与其他老师聊起这件事，有一位老师说这个学生是有心理疾病的，我内心慌张起来，因为我课后没有马上对这个学生进行开导安抚，而且我也没有及时把这件事情告诉班主任。
万一这个学生想不开怎么办。于是我急急忙忙跑去找申屠老师讲这个事情，我话还没说出口，申屠老师就对我说：在你那一节课后已经了解到事情的经过了，已经对这位学生进行安抚了，让我不用担心，还说让我不要有心理负担，这件事情并不关我的事。
我当时很惊讶，为什么申屠老师消息这么灵通，把问题及时解决了？后来我观察发现：一是申屠老师非常敬业，他基本上一有时间就去教室里面转，了解班级情况，其他老师上课的时候他也时常打开监控观察学生的学习状态，二是他班上的班干部十分尽职，班里面发生特殊的情况班干部都会如实记录下来。
申屠老师这两点非常值得我学习。
二、把合适的人放在适合的岗位上，做到人尽其才，班级管理的效益即可实现最大化。
今年我到了黄晓权老师所带的这个年级组，大家都知道，我们的黄组长不管教学还是年级管理都是兢兢业业，严格要求，所以在黄组长的管理下涌现出非常多优秀的班主任，我也从这些班主任当中学到了很多。
其中有一位非常厉害的班主任曾经对我说管理班级和学生一定要善于用人，不仅善用优秀的学生也要善于用好难管的学生，不要害怕班级里面的一些不好的学生，这些差生反而是我很喜欢的，可能他们学习不行，但他们的管理班级能力不一定差。这位班主任就是现在高一5班的班主任徐老师。我记得他们班有一个学生，这个学生经常在我的课上睡觉，走神，爱讲话。
所以我对他印象不是很好。有一天，我发现徐师很重用这位学生，班级的大小事务都放心交给他去办。开班团活动课也经常提起他，表扬他。
后来我问徐晓翔老师，这个学生在我的课上表现并不好，成绩也差，为什么你如此相信他？徐老师说：小五老师你要看到他的另一面，他的做事能力可是比班里其他同学好，很靠谱。
交给他的任务他能积极完成。虽然成绩不好习惯差，但就是像这样学生不能让他闲下来，给他个官职，让他意识到自己是班干，要起到以身作则的作用，这样他就会少给你惹事情。正是他的一番话给了我启发，后来我在课上也经常关注他，让他回答问题或者让他在班里面讲解地理题目，并及时鼓励和表扬。
慢慢的他开始喜欢学习地理了，后来还选了地理。
我觉得优秀的班主任都是用人的高手，就像高明的球队教练一样，熟知每一个队员的优势和弱点，知道把什么人用在什么位置上、何时用，会让每一个队员的能力发挥到极致，同时能够协调队伍整体的运作，取得比赛的胜利。
3、要公平对待学生，严中有爱。
这是我从现在高一10班的优秀班主任张老师身上学到的。张老师的做事做人管理班级的方法也非常值得我学习，对待学生她严格却不苛刻，对待工作她周到却不拖沓。走进她的教室，质朴中见精致，整洁中显用心。
我从她身上学到很重要一点就是：管理班级不仅要严格而且还要公平，她曾经对我说作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，一定要一视同仁，对于那些学习成绩不好的学生犯了规，要严肃处理，对于那些学习成绩突出的学生犯了规，同样要严肃处理。我记得我在高一上学期张倩老师班进行了地理听写，在改听写的时候，发现有一位学生是抄的。
我和张倩老师说了这个情况，我说这个学期刚开始进行的第一次听写就抄作业了，这可怎么办呢？张老师说这个情况一定不能姑息，你一旦纵容一次，后面就会有越来越多的学生听写时抄答案。在班上得严厉批评这个学生，包括给抄的那个学习成绩好的学生也要批评。
我照张老师的方法在班级里面对这两个学生进行了严肃的批评惩罚。后来在张老师的班里面，我的每一次听写都不再有学生互相抄答案的现象，班级的地理成绩也慢慢考到了年级前列。
张老师虽然要求非常严格但对学生也非常有爱，时常关心开导学生。比如自己掏钱给全班学生买早餐呀，经常和学生谈心等。这也给了我启发：
严格管理班级的同时对学生要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，整个班级才会展现出乐观积极向上的氛围。
我们学校还有非常多起早贪黑，默默付出的优秀班主任值得我们这些年轻的毫无经验的老师学习。有人说：做教师，最大的挑战莫过于班主任工作，对学生成长影响最深的非班主任莫属。
他们的工作比一般教师更辛苦，付出的也更多。很感谢我们学校班主任的辛苦付出让任课老师拥有一个轻松高效的课堂。我也很庆幸自己身处这样一群优秀的老师们当中学习和成长！
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