c1701：赵启渊。
时间飞快，转眼间初一上半学期已经结束了，在这段时间里我对班长的职责有了更加深刻的理解和体会。作为班长，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协同同学们建设好我们的班集体，并努力创建优良的班风学风。
在上学期我以基本做到以下几点：
1、充分了解每位同学的兴趣爱好及特长，让同学们有在自己擅长的领域里发挥自己的能力。对于班级日后的活动开展有帮助；把有能力的同学集中利用起来，“人人有事做”，强化同学们的集体凝聚力。
2、调动全班的积极性。同学们还没有完全形成自律的意识，所以，这项工作是有难度的。但是，还是开展围绕班级凝聚力的各项工作。
可以或多或少同学们的集体荣誉感，管理好班级不能完全依赖班委。
3、明确班内各个版块管理人员，做到心里有数，不能一问三不知。清楚自己的职责和其他各委员、组长的职责，能更好地分配工作。委员们对本职工作有问题时，明确他的负责方面，并告知、指导做法。
但是次数不会太多，避免委员养成依赖性，加重工作负担。
4、与同学的关系融洽，做到与同学和睦相处。不要有架子，要平易近人。但是执行公务必须果断，严肃。
客观处理同学之间的矛盾时，能客观分析，不听从一面之词，更不可偏袒。处理事情要公平，公正。
回顾这几个月，我学到了很多，工作能力、思想素质都有了很大的提高，在班级工作方面也积累了一些经验，也对班长这个职务有了切身的心得和体会。
1、要树立威信。
首先，要有良好的自身品质和较高的自我约束力，无论是生活、学习还是工作都要严格要求自己。
其次，要少说话干实事，让同学们真正感觉到你诚心诚意时时刻刻都在为他们服务，只有自己付出了实际行动，工作才能得到同学们的支持和配合。
再次，要以身作则，严格要求自己，任何学校及班级政策的执行都要积极响应，切实按照要求来，以最严格的标准规范自己。
最后，言行一致，讲原则，在班级内出现不一致或不和谐的意见或要求时，在坚持原则的基础上充分满足绝大多数同学的要求。
二、管理要讲究方法，学会尊重他人。
班级管理还是与现在社会上的管理有着很大差别的，它没有权利的强制性，就是大家相信我尊重我让我来维护这个班级的整体利益，作为大学生的我们都已成年，并且处于高度自尊时期，我认为班级管理是建立在我和同学们们之间相互尊重的基础上的，只有相互尊重了，才能互相体谅对方的难处，支持对方的工作。引用我国**经常说的一句话叫“照顾彼此互相关切”也就是照顾彼此核心利益，所以我认为缺乏相互尊重的班级管理是行不通的。
班会上发言时适当展现领导者气质和风采让大家在潜意识里觉得你像个导，大家才能乐于接受你的领导。多参加组织各类活动，提高自己的组织能力，在活动中要尽量起到组织者、发挥者、领导者的支柱作用。班长就是班级核心，要敢于并且有能力支撑起整个班级的发展。
三、要树立全面的榜样模范。
自己在班级中并不是每个方面都是最优秀的，必须在班级的每个方面都要树立起榜样，培养一种竞争的意识，大家共同学习才会有更好的发展，要以自己的言行举止，在学习、生活、工作等方面起到带头作用，要不断通过各种途径如参加各种活动来锻炼自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示给同学。
4、处理好同学关系。
首先，我认为处理好与同学们关系的关键在于把班级利益放在首位。一个班级就是一个整体，只有在维护整体利益的基础上才能使得个人利益得到最大程度的满足；也只有这样同学们才会信任你尊重你。
其次，要善于倾听和交流。私下多与同学交流，了解同学的想法，私下交流时必用谦虚态度，不可与同学关系太疏远，但也不可太亲近，距离也能促使威严的形成。把握一个度。
倾听各位同学关于班级管理的好的意见和建议，不断改进自己工作方法提升工作能力。
五、增强整体意识，提高班级团结意识。
对班级的管理必须有全局意识，从班级点滴做起，尽量多的组织集体活动，增强同学们之间的了解，提高每位同学的集体意识。只有这样班级才能团结，工作才能顺利开展，学习才能进步。
团结是一个集体之所以成为一个集体的基础，提高班级凝聚力，提高集体荣誉感认同感，首先就要加强班委团结，班委就像高楼的框架，只有一个高效团结的班委才能够带动班级走得更高，还应多举办集体活动，加强班级成员之间的友谊。在此基础上适当与其他班进行竞赛性活动，比如各种体育比赛等，班级自然就拧成一股绳了，班级的发展，同学的发展也就有了强大动力。
6、分清主次，工作目标明确。
开展工作要懂得分清主次，先主后次先重后轻。
1、给班委分配任务要具体详细，要将任务落实到具体的责任人，让班委乐于积极听从指挥，提高工作效率。
2、通知事情前要做好充足准备，通知事情要简明扼要。要让每位同学都能够明确知道自己需要干些什么。
3、在联系同学与老师之间工作时要懂得话语的取舍，明确什么应该给同学讲什么不应当讲。比如一些自身工作的要求不应当随意的说，以免造成不良影响。
七，责任最重要。
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