篇一：3s实习报告。
姓。名：＿何帆学。
号：xx0273学。
院：林学院。
专业班级：资源环境与城乡规划管理一班。
**标题： 3s技术实习心得。
任课老师：曹丹。
二○一三年七月十五日。
第一章。实习概况。
一、实习时间。
xx年6月20日到xx年7月20日。
二、实习地点。
宁乡县。与。
林科大电子信息楼201计算机室。
三、实验目的。
加深对rs、gps、gis技术的理解，掌握3s技术的各自特点和关键技术。
2、综合利用3s技术服务于林业资源调查、土地资源调、城市规划管理等学科。
四、实验内容。
处理外业实习前的校正、拼接等指标工作和外业采集资料的整理，统计，专题地图的制作，符号系统设计与出图设计。
第二章。实习过程及问题。
一．实习过程。
在地图矢量化过程中，需要注意是否与实际比例合适，时令河的画法，道路的宽度，简单的线性符号制作，数据库的建立，要素集、要素类的创建，绘制小斑，小斑绘制后建立拓扑关系，如何检验，对错误的部分处理过程等等。经过老师的讲解和与同学的讨论，查询相关的知识，都得到了比较满意的答复。
二．注意事项。
1、绘制小斑开始时，尽量在完成一个小班后，使用自动完成多边形操作，可以减少拓扑检查时的出错。
2、在绘制零星地类或者被包围的小斑（比如耕地中间的水塘等），需要在完成面任务后，点击完成部分，继续绘制，或者重新选择面绘制，然后再编辑看下面选择裁剪工具，选择去除边界，完成任务需要。
3、拓扑检查时需要注意外围的边界错误可以忽略，但中间的不可以，可以通过裁剪、合并等工具完成拓扑检查。
4、加载组员数据库是需要注意字段的匹配和对字段的填写，注意一一对应，否则可能出现属性不对应的情况。
4、出各个学科要求的专题地图时需要选择jpg格式，并且所选的出图像素最好高于300ppi，否则会出现导出地图模糊不清的现象。
第三章。实习体会。
本次实习过程前后一个多月，理论联系实际，不仅是加深了我对学科知识的系统理解，也学到了一些在社会实践中应该具有的知识体会。
1、实习过程中，通过不断的对老师相关学科知识的理解，让我们不仅掌握了如何使用gps导航仪，记录航迹，对当前点的定位工作等操作命令，使对学习的主动性和期望值更高了一层，并有了学习实践的冲动。
2、我们系统性的对3s知识进行了综合型学习，了解到每一科都有联系，互相连通，不仅对所学知识有了一定的掌握，也掌握了学科间的联系，也体现的现代学科的边缘性。。
3、实习工作给了我对3s知识研究的兴趣，更加坚定了我对以后学习的工作积极性和创造性，有助于今后的各个岗位的生活工作任务。
4、实习工作让我们更加注重集体协调分工、团结合作的精髓，如何与他人沟通，如何可以更好、更快的获取知识等技能。
总之，本次实习让我学到了不只是知识，更多的是技能与能力，非常有利于今后的工作。
篇二：3s实训总结。
3s实训总结。
3s实训总结。
历时一周的3s实训终于结束了。在这些天的实习过程中，我的收获的确不小，不仅熟练的掌握了gis的使用，精确的测量经纬度，还测量出了学校北区的地形图。实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，通过实习中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。
第一天我们首先熟悉仪器，我没有碰过仪器的情况下，看到仪器确实有点陌生，但是通过看书和老师的指导很快就想起了大部分的理论知识。最初我们选择学校污水池测点，依照要求，我们按照老师的方法测量，再去学校其他地方测点，然后就行动起来，每个人都很积极，跑来跑去，分工合作，等到快下课的时候就基本完成了。接下来整理数据，绘图等。
开始一直都以为测量实在是太简单了，不就是到外面去玩玩吗，谁知道实践后才懂得辛苦。有时候忙了一个下午把任务完成后觉得蛮有成就感的，但是回寝室后和同学互相讨论起来，才知道我们错得太多了，白白忙了一下午，需要重测。这是我们的失误，原因是根本就没有分析透试验的要求。
这是个教训，我们在此之后时刻想着“细心”两个字，在以后的每次读数中都反复读几遍，也就很少出错了。在实习前都要预习下次要做的内容，所以在接下来的测量中差错逐渐减少，当然速度相应也就快了，“细心”是我们提前完成任务的主要条件。
第二天我们做了数据处理进行了图面取点，利用南方cass及cad进行了绘图，我们在做数据处理时遇到了一些麻烦但是我们都很耐心的去做。我们还进行了google earth进行了标点。采取自己利用gis测量仪的点，来作对比看出误差有多大。
在实习过程中，技能的提高是一个方面，另外更重要的方面是我们领悟到了相互配合的重要，我们组共6个人，我们在开始的时候进度比别人慢，还走了许多冤枉路。经过调整分工后，效率明显提高，而且每人也都达到了练习，这可谓是成功的第二大因素。合作，在时时刻刻都是不可少的。
在许多的工程。
中，不管是三峡大坝和青藏铁路那样的大工程，还是小民房那样的小工程，任你有再大的本事也无法完成，合作是必须的。
通过实习，我从中深深的理解到“实践是检验真理的唯一标准”。
通过实习，达到了理论联系实际，进一步理解和掌握基础知识，全面培养了自己的综合运用本专业理论知识和实践动手能力，以及独立判断的处理问题和测量的实践能力，为将来从事此方面的工作奠定了基础。
这次实习虽然圆满的完成了任务，但在实习中遇到的问题是决不能忽略的，这问题正是我们寻找的，我们所需要的，我们的口号就是在实践中不断发现问题，不断解决问题，这样才能巩固我们所学的知识，为今后走向工作岗位打下坚定的基础。
篇三：xx年3s实习报告。
3s技术》课程实习报告书。
学生姓名：学。号：专。
业：年。
级：指导老师：徐勇***林学xx级。
余坤勇。福建农林大学林学院。
福建农林大学土地利用动态监测及林地现状专题图的编制。
一、实习目的任务及要求。
实习目的及任务：作为本专业学生重要的实践环节之一，要求学生理论联系实际，应用本课程所学的理论知识来分析和解决实际问题，主要任务将课程理论、平时实验内容结合应用，培养学生综合实践能力，提高理论与实践相结合的实践能力，掌握gps的定位并进行野外考察样点数据采集方法，进而监督分类，分析土地利用的动态变化，建立专题图的方法。通过对本课程中所学习的相关内容进行初步的实践，使学生实践本课程中所需的基本技术和技能，达到理论联系实际的效果，并以此作为学生走向社会的主要培训途径之一，为学生进行毕业实习和顺利地走入社会奠定基础。
实习要求：使得学生通过实习，能够熟悉3s技术的主要支撑设备并学会使用，能够应用3s技术解决林业中的实际问题。要求学生进行归纳总结，编写出完整的实习报告以及相应的图件。
为学习后续课程和以后从事本专业工程技术和科学研究工作打下基础。
二、实习时间。
xx年12月9日——xx年12月15日。
三、实习地点。
校内、田家炳楼707#“3s技术实验室”。
四、实习材料。
手持gps、农林大学xx、xx年快鸟遥感影像、农林大学及附近林业小班分布参考文件、遥感软件erdas、地理信息系统软件arcgis
五、实习主要内容。
一、gps野外地物坐标采集。
1、对年农大遥感图像进行地理矫正。
2、建立采集点图层并矫正。
3、截取农大地图。
二、监督分类。
1、制定土地利用分类系统。
2、建立分类模板。
3、执行监督分类。
4、目视解译修正。
5、xx年的精度评价。
三、福建农林大学土地利用动态演变分析。
1、土地利用动态图的制作。
2、土地利用面积变化分析。
四、福建农林大学林地专题图制作。
1、福建农林大学林地数据库构建。
2、福建农林大学林业小班基本图制作。
3、福建农林大学林业林相图制作。
六、实习具体步骤。
一）gps地物类型点的采集。
每7-8人为一小组，共用一台持gps，根据国土资源局土地类型的划分类别进行土地利用状况特征点的采点（参见表1），共收集阔叶林、竹林、草地、耕地、居民区5种地物的坐标，所采点要覆盖全校范围，记录各地物公里网坐标，每人40个点，并按要求录入到excel**中。
表1福建农林大学土地利用类型划分。
二）遥感影像地理配准。
1、启动erdas，打开一个视窗，添加“fafuxx”这个图层→点击“image info”
点击“edit”，选中“deleteprojection”
点击“edit”，选中“deletemapmodel”，关闭视窗，对“fafuxx”进行同步处理。
2、启动arcmap，添加“reference”和处理后的“fafuxx”这两张图，找到“地理配准”工具栏，点击“图层”，选中“fafuxx”，点击“添加点”，在“fafuxx”图层中选一个点后，再到“reference”图层中选一个同名地物点，如此操作，对准地图东南西本四个方向，选择4个点，然后点击“地理配准”，选中“纠正”，输出到个人的目录文件下面，更改名字为“nd09”，保存为“imagineimage”的格式，移除“fafuxx”图层，然后将“fafuxx”图层添加进来，进行同步处理，改为为“nd03”。
3、将“”用erdas打开，点击“aoi”，选中“tools”点击多边形图标，将农大勾选出来，然后点击“file”，选中“s**e”中的“aoi layer as”，将该“aoi”文件保存到个人目录下面。接着选中“dataprep”，找到该菜单栏中的“subsetimage”，在“inputfile”中放入“”，outputflie到个人目录下面，然后找到“aoi”选项，将保存过的aoi文件导入，得到“”，同步处理“”。
三）遥感图像监督分类。
1、对通过手持gps获得的数据进行修正。
启动arcmap，将“nd09”图层和用采集点建立的excel**添加进来，右键点击采集点**图标，选中“显示xy数据”，将“x字段”中选择“x”，y字段”中选择“y”，然后确定，再右击“sheet2$个事件”，选中“数据”中的“导出数据”，将“输出要输类”保存到个人目录下，并选择“shapefile”格式，将得到采集点的点图层，对该图层进行编辑，移动误差点后，点击“arctoolbox”，选中“数据管理工具”中“要素”下的“添加xy坐标”，选中采集点的shap图层，在个人目录文件中找到。
.dbf”格式的文件，用excel打开，将得到的新坐标复制到文本文档并命名为“xzb”保存。
2、定义分类模板（definesignatureusingsignatureeditor）
第一步：在视窗中显示上一步骤处理过的几何校正图像：
第二步：启动erdas，点击c1assifier目标→signatureeditor菜单项。
第三步：获取分类模板信息。
在图像的菜单条，单击aoi命令，打开“tools”工具栏，将图层放大，用多边形工具对水体、道路、房屋、植被、耕地和未利用地这五种地物分别截取多个区域，并将扩展aoi区域加载到signature分类模板属性表中，同时确定各类的名字及颜色。如果对同一个专题类型（如水体）采集了多个aoi并分别生成了模板，可以将这些模板合并，以便该分类模板具多区域的综合特性。具体做法是在signatureeditor对话框中，将该类的signature全部选定，然后点击合并图标，这时一个综合的新模板生成，原来的多个signature同时存在（如果没必要也可以删除）。
注意随时保存模板文件。
3、执行监督分类(performsupervisedclassification)
erdas图标面板工具条：点击classifier图标→classification菜单。
supervised classification菜单项。
在supervised classification对话框中，需要确定下列参数：
确定输入原始文件（input raster file）：
定义输出分类文件（classified file）：
确定分类模板文件（input signature file）：
选择非参数规则(non_parametric rule)：featurespace
选择叠加规则(overlay rule)：parametric rule
选择未分类规则(unclassified rule)：parametricrule
选择参数规则(parametricrule)：maximumlikelihood
不选择classifyzeros（分类过程中是否包括0值）
ok（执行监督分类，关闭supervisedclassification对话框）
4、手动修改分类结果。
打开分类文件“”，在视窗中点击“raster”，选中“tools”，放大图层，对图中分类的颜色错误的地物用多边形工具勾划出来，并换位相应的颜色，待大致都完成后，保存编辑内容。
5、分类重编码。
erdas图标面板工具条：点击interpreter图标→选择“gisanalysis→点击“recode，“inputfile”中选择“”，output file”中选中个。
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