9月份心得体会。
9月我服从学校安排，到临汾市洪洞县树人学校进行实习支教。这是我人生中第二次支教。两年前的第一次支教经历让我对这次支教也充满了渴望。
还记得第一次支教也是两年前的9月，地点是在五台山的石咀中学。那次支教让我有队教育事业，和自己的教师职业道路充满信心与希望。也是那次支教让我决定继续在进修教师教育专业。
所以，第一次支教经历甚至影响了我的人生方法向。
上一次支教经历中，我体会到了自己教育知识的匮乏。所以，走上了学科教学的跨学科考研之路，并在2023年如愿进入山西师范大学教育科学研究院学习。经过一年的学习，我收获了一些教育教学的知识因此。
我也迫不及待的想要进实践支教，验证自己的收获，并证明自己的坚持是对的。
9月2号，我到达制定的支教点，被委派带四年级、六年级的《科学》学科和初。
一、初二的《道德与法治》学科。有时一个兼顾中小学的任务。我很欣喜，因为小学生和初中生有不同的特点，这是一个挑战也是一个锻炼自己的机会。
在初中，吸取上次的支教经验和教训，我很好的利用第一节课，让学生体会了《道德与法治》对学生人生的意义，并制定了相应的规矩。这一个下月来，初中的课堂氛围和记录都比较良好。
在小学，我第一节课没有制定规矩。结果是，六年级本来班风就好，所以氛围和记录也比较良好。但是4年纪的课堂纪律很不好，他们上课坐不端正，老师对着自己同学的方向坐着，不停的在说话，或者离开坐位。
现在我采取的办法是，利用小学生的想引起老师注意心里特点，对于专门捣乱的同采取不予理取的态度，转而夸奖那些坐的端正的学生。这种方法有一定的效果，学生们会立刻学者被夸奖同学的样子去做。但是，问题在于小学生自控力差，只能坚持一会儿。
所以，在接下来的教学中，我还要考虑采用别的方法。
总的来说。虽然，这次支教生活刚刚开始，收获了一些欣喜，让我感觉到自己的坚持是正确的，也让给了我继续坚持下去的信心与勇气。当然，在教学实践中也遇到一些问题和挑战，需要在接下来的日子里继续**和努力。
我也坚信只要认真对待这次实习支教行程，当结束时它必定会带给我新的感动与收获。
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