发现存在很多的问题，其中有主题不鲜明，特色不突出，给人如出一辙，似曾相识的感觉；事无巨细，面面俱到，重点不突出，针对性不强；有的表现形式单一，语言贫乏，没有新的概括和提炼；有的理论性，原则行的东西太多，生动具体的大学少；有的观点偏颇，不太实在；说好的是绝对的好，而对于实际工作中的问题却避而不谈。
那么产生这些问题的原因是什么呢？我觉得首先是上级设定的工作目标趋于一致，而下级没有创造性的抓落实，信息难免趋同；其次，信息撰写者深入了解信息的基础不够，材料不丰富，信息难以生动；再次，由于思想水平，政策水平，文综合能力有限，对素材把握得不准，思考不够深入。还有，由于一些地方信息员队伍不稳定，挂职，临时抽调的同志较多，也影响了信息的质量。
针对这些现象，我们可以采取一些措施来提升组织工作信息的质量。首先，挖掘提炼有价值的素材，只有拨响社会生活特别是工作绷得最紧的那根弦，才可能写出好的信息来，要摸准时代的脉搏，敏锐的捕捉工作中的热点，难点问题，选择有特色，有个性，有信息价值的片段，要深入基层，深入实际，深入群众，从基层党员干部和群众创造出来的“新鲜” 经验中汲取营养，对材料深入思考，突出特色，把握本质。二是，注重写实，增强信息的可信度和说服力，要吹糠见米，挤干水分，用事实说话，让主题从客观事实中自然而然流露出来，要克服表面化，不随意拔高或贬低，做到有真意，去粉饰，不做作，勿卖弄，三是，要提高文水平，语言要准确，简练，生动。
朴实，多用短句，少用长句，最好有几句特别令人难忘的鲜活语言，四要提高综合素质，多读，多写，多思，吃透上级精神，领会意图，了解动态，掌握基层情况，了解各地信息，广泛涉猎政治，大学，大学，管理等等方面的知识，要从众多优秀文章里面吸取养分，厚积薄发，最重要一点，好信息绝不仅仅是漂亮的文，敏锐的嗅觉和机巧的处理，而是要一种“我为人民鼓掌和呼唤” 的精神追求，有忧国忧民的情怀，这样才能打动人，说服人。
作为一个实习生，刚开始进去的时候你觉得是兴奋，慢慢的，你会觉得很无聊，几个小时没有让你干什么事，如果你不自己做事。你会发现这里很无趣，所以这里我想说的一点是学会尽快进入你所要是角色，你是带着对这个角色不懂才去那里取经的，想当年唐僧去西天取经是经过千辛万苦才取回，真经不好取呀！你得学会如何去学习。
所以在这里我想说的是学习的能力。就是如何去学习的问题。在这个知识大**的时代，如何学习比学到什么东西更重要。
当你进入一个完全陌生的领域时，你如何走出所谓的盲障区，如何在那里去取回你说要是真经是一个苦差事，是一门学问。现在你在那里，你如何去得到你的经验呢？学习，只有学习，才可以！
你得向这些有经验的老前辈学习，你得去说，跟他们交流，从这些日常的交流中缩短与对方的感情距离，从这些交流中你去了解他们的工作流程，工作的方法，工作的态度等等。进攻才是最好的防守，你不要以一味的在那里等待，让他们在那里唱独角戏，让他们跟你说，他们不知你到底需要什么，所以她说的也是泛泛的谈，没有针对性，谈一会你也没有了。这样不利于了解知识。
所以你自己在心里要好好的想想要了解的知识，针对这些问题你去问，然后去收集你说要的知识，你通过和他的交流。你还要充分利用身边的资料，每一个部门都会有自己的刊物，杂志，文件，报纸等等信息库，你就得学会多多收集那里的信息，这些也是一些原始的信息，充分去利用。我在那里时，我会去看看那里的组织刊物，我从里面看到许多的我对组织的了解和一些前沿的言论，一些好的体制。
一些富有创意的想法，和一些很好的实践理论范例。
在这次实习中，我对组织办的工作流程有了一个初步的了解，其实我在里面我更学会如何去与领导打交道，如何去学习，何如培养发现问题的能力。如何去思考。
**工作人员讲认真、把三关、重落实学习心得体会20xx**心得体会(4篇)
依照全市教育实践活动“学习教育、听取意见” 环节专题研讨工作流程安排，结合学习中心、省、市委关于教育实践活动相干讲话和实施方方案，就为何强调要把“讲认真、把三关、重落实” 作为全市教育实践活动总抓手，谈谈个人体会。
一、“讲认真” 是展开教育实践活动的根本态度。
群众线路是党的生命线和根本工作线路。“讲认真” 是做好工作、办好事情、获得成功、践行群众线路教育实践活动的条件和基础。贯彻好党的群众线路，要求广大党员干部端正自己的态度，认真起来、重视起来，真正离开椅子、放下架子、扑下身子，带着诚意走**众当中，真心实意接受群众再教育，重温丢掉的老传统，重拾淡忘的好作风，重现深厚的鱼水情。
与群众谈心交心，说点热心话，唠点知心嗑，真真正正为困难群众解疑问、想高招、出点子，让群众在思想上接受，心理上接近，感情上接纳。通过“讲认真” ，努力做到“民有所呼、我有所应，民有所困、我有所助，民有所求、我有所为” ，让组织放心、让干部“认账” 、让群众“叫好” ，自始至终以“讲认真” 的工作态度践行好党的群众线路教育实践活动。
二、“把三关” 是展开教育实践活动的根本原则。
xx总书记在指导河北省省委常委班子专题民主生活会时强调，要切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关” 题目。“总开关” 关乎思想源头，从根本上决定着党员干部的作风状态和行为方式。“总开关” 题目解决不好，“四风” 就难以消除。
因此，我们要认真学***系类讲话精神、中心文件规定的学习内容和中心、省出台实施的系列制度规定，不断加强理想信念教育，群众观点、宗旨意识教育，党性党纪教育，建立正确的世界观、人生观和价值观，严把好思想的总开关” 。
中心和省对教育实践活动要求非常明确，就是“主题不换、镜头不变” 。这就要求我们不能简单过关、蒙混过关，一定要真抓实干，绝不动摇，以严的标准、严的措施、严的纪律，践行好教育实践活动。尽对不能用自我感觉代替群众评价，要密切联系群众，与广大群众真心交朋友，与困难群众结对帮扶，拔掉妨碍感情交换的“铁栅栏” ，撤除影响干群关系的“隔离带” ，消融群众心里的“冷疙瘩” 。
不断转变工作作风，改进工作方法，延伸工作触角，扩大工作覆盖面，切实解决群众放映强烈的突出题目。
三、“重落实” 是展开教育实践活动的根本保证。
任何一项工作都是抓落实的结果。没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再理想的目标也不会实现，再正确的决策也不会发挥其应有的作用。
政策高压之下，还会有人冒风险、顶压力、怀侥幸。这既说明有少数人视中心的各项禁令为“一阵风” 而心存侥幸，更说明“四风” 和不落实题目具有固执性和反复性，解决联系服务群众“最后一千米题目” 具有长时间性。因此，我们不能有毕其功于一役的短时间思想，必须要着眼长远、抓长时间，牢固建立“落实” 观念、切实进步“落实” 能力、严格执行“落实” 制度，高标准、严要求，着力解决四风和不落实等突出题目，解决关系群众亲身利益的题目和联系服务群众“最后一千米题目” ，为确保教育实践活动获得实际成效提供根本保证。
展开党的群众线路教育实践活动是保持党先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的重大决策。我们一定要贯彻xx同道重要讲话精神，以“讲认真、把三关、重落实” 作为全市教育实践活动总抓，在思想上警省起来，在行动上自觉起来，动真的。
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