3、法治的气息是芬芳的。法律是无形的，又能让人们在生活中感受到它的酸甜苦辣：宪法是甜的、民法是酸的、刑法则有苦味，而由各种法律制度、法律精神以及法律的实施各个环节形成的法治，让人感到的是芬芳的气息。
法治的理念是追求正当规则的建立和正义权威的树立，它是融入人们的生活方式的。法治与人生并不遥远，它与我们的个人生活也并非毫不相干，法治所关注的正是如何通过建立一个合乎自由原理的良好秩序，使个人获得自在的生活，并促进社会群体的理性合作，它的目的正是要对个人人生作具体贡献。所以，规范社会社会方方面面的各种各样制定得良好的法律规范构成了法律体系，而这些制定良好的法律在社会生活中得到自觉地遵守和严格地执行，这才是一个法治社会，它所散发的气息是芬芳诱人的，现代社会人人心向往之。
二、日常生活中的法律问题
法律在人们的日常生活中无处不在，人们的衣食住行总是和法律息息相关。法律并非只在违法的时候出现，它在我们每天的平静生活中频繁光顾。在这一章中，例举了大量的案例，介绍了日常生活中可能会遇到的事情如何应用相关的法律保护自身的合法权益。
1、日常生活离不开民法。民法是调整平等主体的自然人之间、法人之间以及自然人与法人或其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。从广义上讲，它包括合同法、婚姻法、继承法、收养法、专利法、商标法、著作权法等单行的民事法律和众多的民事法律规范、条例以及其他法律中的民事条款。
狭义的民法则专指民法典。我国民法所以能够对于社会生活中可能出现的各种各样的财产和人身关系加以调整，使人们的生活可以安定、平和，是因为其基本内容始终是贯穿着平等、自愿、公平、等价有偿、诚实守信、保护公民和法人合法的民事权益，以及遵守法律和国家政策，维护社会公益等基本原则。可以这么说，民法的内容是在假设进行交往的人们之间，本着真心诚意、信守诺言的原则，充分尊重每个人的意愿，以不影响和破坏现有的法律规定和民间的善良风俗以及公共道德为基本，规定如何最大限度的维护人们之间平等的财产利益和人身权利。
社会生活中的每一个法律主体，都严格按照民法所规定和调整的内容取行为才能使自己的利益得到有效的保障，并且不对他人的合法利益产生不利的影响。
2、日常生活中有时会发生一些不愉快，如邻里纠纷发展到动手，致使身体受到伤害等，这时候并不是都由刑法来解决纠纷、定罪量刑，而要根据事件的语言、行为人主观上是否有过错、行为化高严重程度等因素，确定是一般违法还是犯罪，再决定是依治安法律规定还是刑法处理。
学习法制知识心得体会
近来，我校组织全体教师进行法制学习，增强了教师的法制意识，了解了法律常识，更懂得了一些法律法规，使我们受益非浅。
多年从教的我，今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师，通过再次学习《教师法》，更深理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规不违法的基础是学法、懂法到守法。
针对我们教师就依法从教，在法律的权限内才体现什么是本职工作，即我们教师应该做什么，不该做什么
再如：《教师法》中就明文规定，教师不得体罚和变相体罚学生。
人非圣贤，孰能无惑。何况幼儿呢，作为教师就应该允许幼儿犯错误，更应允许幼儿改正错误。人们常说，对幼儿要晓之以理，动之以情。
现在，倡导母爱式教育，对幼儿关爱、呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化幼儿，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的孩子是我们伟大祖国明天的**人，现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，他们的身心会健康发展吗？国家未来的**人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心何忍呢？
总之，通过学习，认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。为人师，教书育人，每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国未成年人保**》等法律法规，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就妄为“人民教师”。
学习法制知识，是保证教育教学活动正常开展的有力措施。学习必要的法制知识，也是每一个教师的义务。近来，我校组织全体教师进行法制学习，增强了教师的法制意识，了解了法律常识，更懂得了一些法律法规，使我们受益非浅。
多年从教的我，今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师，通过再次学习《教师法》,更深理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规，不违法的基础是学法、懂法到守法。
针对我们教师就依法从教，在法律的权限内才体现什么是本职工作，即我们教师应该做什么，不该做什么？
例如：学生课外作业的问题，《中小学教师职业道德规范》中就有明确规定，对小学高年级的学生课外作业量不得超过1小时，这就要求我们教师不得布置过多的课外作业，从而达到给学生减负的目的。这也要求教师在布置作业时，要精选题目，不搞题海战术，用最少的作业练习、巩固，加深学生对知识的理解与应用，对学生来说既减轻了学业负担，又提高了学习效率，真是事半功倍。
再如：《教师法》中就明文规定，教师不得体罚和变相体罚学生。
人非圣贤，孰能无惑。何况小学生呢，作为教师就应该允许学生犯错误，更应允许学生改正错误。人们常说，对学生要晓之以理，动之以情。
现在，倡导母爱式教育，对学生关爱、呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化学生， 人非草木，孰能无情。况且，今天的小学生是我们伟大祖国明天的**人，现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，他们的身心会健康发展吗？国家未来的**人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心何忍呢？
总之，通过学习，认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。为人师，教书育人，每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国未成年人保**》等法律法规，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就妄为“人民教师”. 作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
学习法律常识心得体会
一直以来，我认为与法律打交道是一件可怕的事，总是敬而远之。我认为只要自己不触犯法律，事事做到遵纪守法 不损人利己就是一个好公民。看了 教师与法 后，深深感到自己真是一个法盲。对法律的理解太肤浅，太简单。现将学习后的收获总结一二 一直以来，我认为与法律打交道是一件可怕的事，总是敬而远之。我认为只要自己...
学习法律常识心得体会
一直以来，我认为与法律打交道是一件可怕的事，总是敬而远之。我认为只要自己不触犯法律，事事做到遵纪守法 不损人利己就是一个好公民。看了 教师与法 后，深深感到自己真是一个法盲。对法律的理解太肤浅，太简单。现将学习后的收获总结一二 一 在本书第一章中介绍了 法与人生紧相随 1 法律是一种调整人们行为的规...
法律常识心得体会
学习法律基础知识心得体会。在大学3年级的第二个学期，很荣幸地，我有机会学习到 法律基础 这门课。学习这门课后，让我对 法律 这个熟悉而又陌生的词汇有了深一层的认识和理解。在学习法律基础的过程中，我有一点体会，就是一定要自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民...