延边州名师影子培训的心得体会。
延边二中徐凯祥。
今年，我有幸参加了为期四周的州名师影子培训，心里特别高兴，因为可以和 “名教师”一起学习、交流、研讨。这次名师影子培训不仅拓宽我的视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
每周次的培训的开学典礼上，州及承担学校领导都做了热情洋溢的讲话，对我们加入到名师这个大家庭表示了热烈的欢迎，各基地校也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我的未来充满了信心。州名师影子培训其内容十分丰富，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课，理论上有讲座、座谈、评课等。
内容上有：教学观摩、教学反思、教学设计、教研活动、教学指导等等。如本人在9月份汪清一中做了《弱电解质电离（2）》观摩课、10月份安图一中做了《氧化性强弱的比较》观摩课、图们二中《习题课讲评》观摩课、和龙一中《水的电离和溶液的酸碱性习题讲评》观摩课等等。
通过认真的培训和自己的学习，有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、承担起“名师”的职责。
做为一名化学教师，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名优秀的人民教师，尤其是一名名教师，不是一件容易的事情。我认识到，作为名教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的大的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
二、教学是一门艺术。
教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键，注重激发学生的学习积极性，我想做为一名教师应感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化，应该感受到其他名师身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到其他名师对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
作为的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？我认为我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“**”。
教学实施时要及时改变传统的教学模式。作为教师“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。
这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。
三、注重心理健康为人师表。
通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。
正因为教师职业的特殊性，教师不仅要用自己的智慧去启迪学生的智慧，还要用自己的人格去塑造学生的人格。所以教师要更懂得宣泄自己的不良情绪，学会缓解自己的压力。教师只有具备了良好的心理素质，才能有效地优化教育教学的心理环境，使学生在教育教学过程中，产生积极的心态。
这不仅能提高学生的学习效率，更有助于促进学生形成良好的个性心理品质，从而提高教育教学的整体效益。
四、坚持职业操守。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。
教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力**渊博的学识、精彩的课堂。
在这方面我感触颇深，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。
五、教育教学工作要及时反思。
名师影子培训为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢州教育局的领导、学院的领导和导师们，感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥“准名师”的引领作用。
教育教学工作要及时反思正确的进行教学反思。以前进行教学反思多半都是为了应付检查，把他作为一项任务。我感到反思应该是一种态度，一种对自己教学要求精益求精的态度。
我们应该从自己的教学行为，教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思。同时知道，只完成任务的老师不是一个好的老师。应着眼学生的未来，为了学生的发展为了事业的追求而去不断的提高自己。
六、州内教育教学现状及建议。
这次名教师培训，与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平。通过培训，发现州内师资力量不均衡，发展也不平衡；学情不同，但不能因材施教；个别学校的个别教师化学专业知识不扎实、教育科学知识不够丰富等等。
建议：1．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
2．因材施教，结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。
3、以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。
4、增强上课技能、提高教学质量、使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化、做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性、加强师生交流、充分体现学生的主体作用、让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；注意精讲精练、在课堂上老师讲得尽量少、学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
短暂的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和激励，更是进步的有良时机。在今后的实践中，我不再满足于现有的经验，将不断学习不断思考不断总结，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力前行。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到名师教师的带头作用。名师教育是我一生的事业，操场是我的舞台，学习是我生活的一部分。
要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性学习名师知识的甘露，走出属于自己的路。
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