为进一步提高学校干部政治素质、理论素质、管理能力和领导水平，努力建设高素质的领导班子和干部队伍，更好地适应学校改革发展需要，学校于6月22日—6月29日组织了全校干部进行培训。作为一名新的科级干部，我也有幸参加了这次培训。但由于第一天有课，没能听到刘书记和陈主席的报告，虽然下来看了同事的笔记，也留下几分遗憾。
第二天，我认真听取了邵校长关于师范类高校的改革与发展的专题讲座及府副书纪关于干部素质建设的讲座，对领导干部素质和能力问题有了认识。特别是邵校从老子的“无为而治”谈起，用“胜人者立，自胜者强；知人者智，自知者明；知缺者足，自足者富”三句话、二十四个字深入浅出地谈到学校发展和个人发展的问题及个人感悟，让我受益匪浅。现将我个人的一些心得汇报如下：
一、领导干部要重实绩、轻职位。
任何一个干部，都是来自于群众，是一个平凡的人。无非是工作的需要，让我们成为了所谓的领导干部。这种职位并不会追随我们一辈子，就象汪校在报告中谈到的，我们在退休以后的身份仅只是一名教师。
因此，我们每个干部都应该本着重实绩、轻职位的思想，踏踏实实做好自己的本职工作。切不可因为有了职位和权利，就端起了架子，不把别人看在眼里。要“从群众中来，到群众中去”，和大家打成一片。
我认为这也是领导素质与修养中的最基本的一个层面。如果一个干部由于狭隘的思想和膨胀的权利欲望，把职位看得过重，最终会失去群众基础。毕竟做官只是一时，做人却是一世！
二、对领导干部素质特点的新认识。
领导干部的素质是领导干部从事领导活动必备的基本条件。一般是在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，是在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。在现代条件下，领导干部作为决策者，指挥者，管理者，素质既高于一般人的素质，而且还有与一般人素质不同的特点：
（1）综合性。领导干部素质是由诸多因素组成的一个有机结构体系。自古以来，对领导者的素质要求就非单一的。
处于复杂的社会环境中，对领导素质要求必然是综合型复合式的。具体地讲包括工作能力、自我约束、政治素质、领导能力、学习能力、协调能力和以人为本。（2）层次性。
任何领导工作都是一个系统，都有层次划分，不同层次具有不同的职责。因而对担任各种职务的领导干部来讲也有不同的素质要求，应区别对持，不应一刀切。不同素质特点的领导干部应各得其位，人尽其才，充分施展其才华。
（3）时代性。世界上一切事物都处在不断发展变化之中。对领导干部的素质要求，同样也是一个不断发展变化的动态概念。
时代发展，社会前进，对领导干部不断提出新挑战、新要求。领导干部的素质是在一定的环境下培育出来的，而不断发展变化的环境又对领导干部的素质进行检验，适者生存，不适者淘汰。客观的时代环境决定了领导干部应具备的素质，而领导干部素质必须适应不断发展变化的时代环境。
领导干部只有具有符合时代特点的素质，才能有效地实施领导。
三、结合本职工作的一些体会。
1.对办公室工作在思想上有了新的认识。
虽然主持办公室的工作已半年了，特别是办公室另外一名老师支教后，整个办公室的工作落到了我一个人身上，从交**费、文件交换、拿信件到文稿的撰写，经常忙得心烦意乱。但是经过这次培训，我认识到了办公室工作是极其重要和繁忙的。办公室对内是协调、组织各部门工作以及上下左右关系的纽带，对外是联系学校和学生的一个窗口。
作为办公室工作人员，要发挥好“参谋、协调、组织、综合、服务”五大功能作用，坚定立场，不断提高自身的思想政治素质和理论、业务素质，更好地为领导服务，为老师服务，为学生服务，为社会服务。
2.对办公室工作在态度上发生了彻底的转变。
办公室的工作是繁杂，是琐碎，是辛苦，但同时它也是极为关键，极为重要的。也许我们是所有工作人员中到的最早但走的最晚的，但是我们的工作有价值，“办公室之事无小事”，我们要为我们的使命负起责任。作为办公室的工作人员，就应当具备吃苦耐劳、无私奉献和任劳任怨的精神，我们的努力工作，同事会看得见，领导会看得见，群众会看得见。
总而言之，这次的培训班对于我是实实在在的一场及时雨。以此次学习所得作为起点和基础，在今后的工作中，我会勤学习，勤思考，不断提高自身的思想政治素质和理论、业务素质，树立“服务、超前、大局”的意识，发扬“发展第。
一、团结第。
一、务实第。
一、创新第一”的精神，团结协作，严格纪律，认真办事，勇创一流，为建设富裕、文明、和谐新社会作出自己应有的贡献。
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