教育孩子的心得体会

“魅力语言”的遐想。

陕西省榆林市米脂县南关小学常改艳137***

内容摘要：常听到一些家长和老师抱怨，现在的孩子是越来越不听话了。殊不知，孩子的不听话正是因为我们家长和老师说话的方式不当引起的。

孩子需要教育但教育不是“训”孩子。孩子在接受教育时是有选择性的，并非所有正确的教育内容都会被他们所接受，孩子只接受乐于接受的内容和方式。因此我们在教育孩子时，不要漠视、压制孩子，不要伤害他们的自尊，而要适时、适当地鼓励、赞扬孩子，要温和平等地和孩子说话。

帮助他们不断完善、发展自我，使他们在改过的同时体验到成长的快乐。

关键词：尊重和赞赏、表扬和鼓励、

孩子的教育是做家长和老师的责任和使命，我们不止要在思想中重视，更重要的是要落实到实际的生活中。

星期天早上，我让女儿喝牛奶，她给了我一句：“我不想喝。”我有点生气地问：

“为啥不喝？”孩子不作声。“你喝不喝了？

”我见状提高嗓门就训道，“给你说话，你听见没有？”我便硬把孩子拉到餐桌旁，“快点喝，再不喝就凉了。”可她还是站那一动不动。

见她那样，我就更生气了，顺手就捶了她几下。这可了不得了，她“哇——”地哭开了，边哭边气冲冲走进卧室，随后把门“咣”地闭上了，我正准备找她“算账”，这时，她爸从另一卧室出来示意让我别管。我看见杯里的牛奶，心里是又急又气。

不久门开了，父女俩出来了。只见他擦了擦女儿脸上的泪珠说：“乖孩子，让爸爸吃点早餐好不好？

”孩子点了点头。他装出一副好吃的样子，一边吃一边说：“你和爸爸一起吃，好吗？

”说完就把奶递给了女儿。她接过杯子“咕——咕——咕”喝了起来，不一会底就朝天了。丈夫给我挤了挤眼，笑着说道：

“乐乐，你真棒！”女儿高兴地擦了擦嘴……

看看面前的空杯，想起刚才的情景，我意识到了：是自己说话的方式不当导致问题没解决反而越来越糟。想想平日教育孩子也是“语未出口气先粗”。

一次考试成绩出来了，孩子考了97分，我看到的不是孩子的进步而加以表扬和鼓励，而是单单看到唯一的差错，就瞪着眼睛对孩子说：“和你讲了多少遍了，要认真检查，你怎么就是不听我说，否则这几分怎么会丢掉！”

如此一味地指责孩子，会使孩子对学习失去信心和兴趣，导致学习走下坡路。人人都希望获得成功，得到别人的赞扬。即使孩子很努力了，也得不到别人特别是父母的赞赏，久而久之，心灵就会受到创伤。

当孩子做错了事我老是说：“我看你是改不了……”你怎么就不求上进”、“你怎么就这么犟”、“你从来就不懂……”

这样否定性的言语会损伤孩子的自信心，甚至会影响孩子的心理健康。否定性的言语比肯定性的言语更能让孩子记忆深刻，因为前者多在生气或沮丧时发出的，所以更具威力。孩子的习惯性还没有完全。

形成、自尊心还没有强到可以不在乎他人有成见的批评，父母对孩子不恰当的评价往往对他们产生严重的不良影响。因此，我们不应该用这样否定的言语来训孩子。

我们教育孩子时往往还会这样说：“你能不能争点气……”现在不好好学习，将来后悔就晚了！”“嘴皮都磨破了，你怎么就是不长记性啊！”“这个星期天哪也别去！在家给我好好看书！”

啰唆、唠叨是一种重复刺激，会使孩子的大脑产生保护抑制，说得越多，孩子越是听不进去。

再如“我们说不好就不好……”的主观判断、“你看人家……”的简单比较、“你有本事就别……”的威胁话语等都不应该对孩子说。当家长把自己和孩子放在平等的位置，在尊重孩子的基础上，像对待朋友一样与孩子沟通，相信这时的教育才会事半功倍。

那么何为尊重孩子？我认为尊重就是要和自己平等，不平等孩子就没有发言权，不平等就不会赞赏孩子，那表扬就很少了，即使有也不是发自内心的，是表面的。不要以为孩子小什么都不懂，其实他们是能感觉到：

什么是尊重什么是平等。

作为父母，我们要学会倾听孩子的心声，允许孩子发脾气，诚恳地向孩子表达父母的内心感受。发生冲突时，避免说出伤孩子自尊的话。同时，要温和、平等地和孩子说话，选择好谈话时机，多鼓励、少批评。

切记不要对孩子做居高临下的“训导”，孩子在接受教育时是有选择性的，并非所有正确的教育内容都会被他们所接受，孩子只接受乐于接受的内容和方式。

总之，我们在教育孩子时首先要学会尊重孩子，再加上适当的表扬和鼓励，相信我们不再为教育孩子而感到苦恼，也能让孩子们能更好地接受我们的教育。一个孩子，在成长的过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心，而又具有高超教育艺术的教师。我愿终身追求，成为孩子们的幸运之星。

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