参加双语培训的心得体会

双语是在一个国家或地区里用两种语言上课这两种语言一种是学生的本族语/母语另一种是学生所在地区的通用语言（第二语言）或学生所学习的目的语（外语）下面整理了参加双语培训的心得体会供大家参考！

通过这次培训全体学员从心灵深处感受到自己的一份责任

一、机会难得学习气氛浓厚

参加这次培训的教师们都很珍惜这次难得的学习机会在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换认真、虚心、诚恳地接受培训态度端正、

二、异彩纷呈授课教师全面系统

三、突出重点

在教学时要注意突出重点避免平均用力避免按顺序一字一字教笔画多、?因‘字’施教？只对重点、难点作指导其余放手让学生自学自写

20xx年xx月xx日至12月7日我参加了县教育局举办的小学双语教师培训班一周的学习受益匪浅

培训中业务领导及专家的讲座在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：“**”

??通过聆听专家的讲座使我对教学反思有了一个更深刻的认识

双语教学的终极目标一句话：“成才”提供方向让每一个人都能为社会发展尽己所能也只有这样才能提高全民素质才可以

1、注意教学过程的生成性

试想教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异因为知识是学生自己主动生成的任何人是不能代替他体验、领悟、理解然而教师不是万能的但也决不是无能的教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境

2、注意教育目标的全面性

从听说读写入手培养学生的多元智能是中间目标教育的终极目标是**知识和技能只是培养**的工具

3、注意学生角色的主动性

只有把学习的选择权真正归还给学生学生才有了获得主动发展的前提

“**” 在今后的日子里我将不断地学习理论知识用理论指导教学实践研究和探索教育、教学规律把科研和教学结合起来做一个专家型、

学者型的教师使自己具有所教学知识方面的前瞻性通过本次活动我收获很多但同时也让我看到了自己的不足．！

这次培训我清楚地认识到天祝的民族教育开始在了教育战线的前列天祝的教师队伍是一支能负重任的胜利军．期盼天祝的教育沐改革之风百尺竿头更进一步！

“双语”学习和教学的极端重要性，为此我加倍珍惜这一来之不易的培训机会努力学习

下面是我在学习过程中的一点认识我认为：

学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习我们就让他们更自由一些：；只要每一天学生都在努力、在进步我们就应该很欣慰！

：重点就是建立双语思维一定要培养学生的双语思维应该说要一直在适应学生们的语言变化同他们一起交流、教学其实在这个过程中师生都会很快乐！

！尤其在生活中

我们做教师的不用为他们担心不会这又不会那的要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人去关心别人

我认为在“双语”教学问题上没有任何捷径可走我县缺乏双语教师但缺的是“真正顶用的”“双语”教师低素质“双语”教师最终将使我们的“双语”教学陷入恶性循环的怪圈误人子弟少数民族教育质量难以提高

我一定决心振奋精神扎实工作坚定信心持之以恒努力做好“双语”教学工作开创“双语”教学工作新局面与其他同事一起把我校“双语”教学工作提高到一个新的水平

20xx年xx月xx日我参加了县民族事务局举办的“双语和谐环境建设骨干教师培训班”“双语”、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才

为此我加倍珍惜本次来之不易的培训机会努力学习取得了可喜成绩下面是我在学习过程中的一点体会我认为：

学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习我们就让他们更自由一些：；只要每一天学生都在努力、在进步我们就应该很欣慰！：重点就是建立双语思维一定要培养学生的口语能力要一直在适应学生们的语言变化、同他们一起交流、教学中改变自己其实在这个过程中师生都会很快乐！

作为教师应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起尤其要注意到教学与生活的衔接只有这样才能更好地进行课堂教学！在生活中做为教师我们不用担心他们不会这、又不会那要让学生懂得在生活运用语言去帮助别人、关心别人从而提高自己的语言表达能力我认为：在“双语”教学问题上没有任何捷径可走我县缺乏“双语”

总之我一定坚持双语学习坚定信心、振奋精神、扎实工作、

我是拜城县三中的数学教师名字叫吐尔逊古丽〃吐尼亚孜原来我一直使用母语授课、但具备一定汉语水平的少数民族教师hsk水平不高20xx至20xx年我在新疆教育学院参加了“双语”“双语”、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才

为此我加倍珍惜这一来之不易的培训机会努力学习取得了可喜成绩

下面是我在学习过程中的一点认识我认为：

学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习我们就让他们更自由一些：；只要每一天学生都在努力、在进步我们就应该很欣慰！

对于一直生活在母语环境下的学生来说一下子去适应双语环境在

：重点就是建立双语思维一定要培养学生的双语思维应该说要一直在适应学生们的语言变化同他们一起交流、教学其实在这个过程中师生都会很快乐！