中学教育纪律作风整顿活动心得体会

加强学习尽心工作扬长避短。

在这次纪律作风集中整顿活动中，通过学习，使我对各级教育工作安排有了更全面的了解，让我感觉到教育工作确实迎来了发展的春天。但是自己如何在这场巨大变革中发挥些微作用，干好本职工作呢？我想一是要有目的、有计划地加强学习，二是要注重反思，不断给自己提出新要求，确定新目标，找准生活的座标。

三是要大胆实践，在其位，谋其事，全力工作，不给自己的人生少留缺憾。

一、以规划纲要发布和全教会召开为标志，教育工作迎来了发展的春天。

钱学森钱老在临终留下的疑问：中国为什么培养不出杰出人才？成为对全国教育工作者最大的诘问。

全国教育工作者包括党和**都在反思，我们的教育是失败的吗？我想至少能说明教育存在着深刻的问题。我想根本原因可能在于我们国家还不太发达，人们普遍存在着生存的危机感和压力感，强烈企盼通过教育改变命运。

这可能是推动应试教育高温不退的原动力吧。当然教育内部的观念、体制、机制原因也是主要的。这已经引起了国家的高度重视，从广泛征求意见、反复讨论修订规划纲要的过程就可以看出来。

国家要对教育工作动真格的。召开了全教会，而且推出了一系列教育改革试点工程。我深深地觉的，教育改革发展，光靠空谈理论是不行的，必然靠试点闯新路，实践出真知，基层得经验，对这次多方面、多层次的改革试点寄予热切希望。

作为我们一名普通的教育工作者，如何为这座教育大厦添砖加瓦呢？我想最重要的就是创造性地干好自己手中的每一件事情。小子安敢以名微位轻而不尽心尽力？

二、深刻反思，查找自己工作与思想上的问题。

在日复一日的工作中，难免产生倦怠、懈怠情绪。在平淡的岁月长河里，激情难免褪去，理想难免淡忘。人与人时间长了，难免发现对方不足和缺点，难免厌倦，发生摩擦。

纪律作风整顿就是人精神的振奋剂，人生行程的加油站，人际和谐的润滑剂。学文件，学政策，更要反思自己的工作，以及生活的状态。以前听人说，娶妻生子后生活会陷后如何的平庸无聊。

现在回过头来看，不禁发现，自己不正随着生活的齿轮盲目被动的旋转着吗？没有丝毫振奋的感觉，只有被动应付的麻木。没有丝毫上进的渴望，只有消极厌世的报怨。

这是32岁的我吗？振奋、振作，精彩地度过每一天，让自己的生命放肆地燃烧。这就是我对自己的诺言。

三、加强学习，勤于反思，工作、生活两相宜。

蓦然惊觉，发现自己一直处在一种难以名状的焦虑之中。这是一种心理问题，但剪不断，理还乱。为什么会这样？

我想主要是没有解决好人生定位和奋斗目标的问题。美国二战后曾出现过垮掉的一代，或迷惘的一代，在战争中一代人失去了理想、信仰和希望，彷徨、失望伴随着他们终生。但是新时代的我们这一代，没有信仰，也没有解决好人生观、价值观的问题。

问君何所求，问君何所恋。解决好人生观、价值观的问题决不是只记一些口号式的教条，也不是卖弄学问、装点门面的装饰，而是能让自己安心踏实地生活在大地上的凭据和依靠。解决人生观、价值观的途径不仅是要学习一些文件、理论，更要深读一些鲜活、真诚的生命感悟。

同时要时时反思。心如明镜台，时时勤拂拭。过一个无憾、无悔、无怨的人生，要靠一生去辛勤、认真经营。

在漫长而短暂的人生旅途上，整顿活动就是一个驿站。驻足望处，风景依依。