孩子的成长是有规律的，家长可以引导孩子阅读，但绝不能按自己的喜好规定孩子必须读什么样的书。其次，采取多样的阅读方式。
可以是家长读给孩子听，也可以请孩子根据插图的内容讲故事给家长听。对于对话类的书，可以跟孩子玩角色扮演的游戏。
当孩子识一些字以后，可以让孩子在阅读过程中找拦路虎，家长来帮他消灭。当然，也不一定全靠眼睛看、嘴巴读，还可以用耳朵读。
长途乘车的时候，不适合于看书，但可以听书。孙敬修爷爷讲的《西游记》一定会让孩子在想象的空间，进入神奇的神话世界。
外出旅行的时候，不妨带上安野光雅《旅之绘本》,让孩子用眼睛把旅行装进书里。
第。三、要给孩子营造阅读的环境。
家长既要跟孩子一起读，自己也要读书。记得有一次，我起床后在阳台上看书，宁宁醒来。
第一眼看到的是我在看书，自己也拿起一本书来翻，这可能就是榜样的力量吧。
家里布置要有书的氛围，把书放在孩子随手可拿到的地方。经常带孩子到书店、图书馆等地方看书，让他在书的海洋中得到熏陶。
第四，阅读可以帮助孩子解决现实困惑。孩子在成长中，心理上会遇到各种各样的问题，解决这些问题，就会帮助孩形成健康的心理，塑造良好的性格品质。
幼儿阶段，小兔汤姆成长的烦恼系列就是很好的选择。当孩子缠着你的时候，可以跟他读《汤姆无聊的时候》；当有亲人离世的时候，可以跟他读《汤姆的外公去世了》；当他和好朋友闹别扭的时候，可以跟他读《汤姆最好的朋友》；当孩子换了新的环境时，可以跟他读《汤姆搬家》.
最后，也是最重要的，贵在坚持。阅读绝不是一朝一夕的事，而应该是人一生的追求。
古人云：万般皆下品，唯有读书高。我们之所以阅读，绝不是为了考试得到满分，也不仅仅是为了找到好的工作，更不单纯是为了追求物质财富，而是为了提高个人的素质和修养，充实我们的内心空间，丰富我们的精神世界。
有了这个观念，阅读就不会成为难事，就会得到坚持。
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