关于校本研修的心得体会

学习了王陆老师的《基于网络研修的校本研修》课程讲座后，我从原来的对校本研修的浅显认识到对校本研修的必要性、重要性以及如何做校本研修有了一定的认识。下面是我学习的一些心得体会。

首先，什么是校本研修？校本研修，顾名思义，就是为了学校的发展，为了学生的发展，为了人的终身发展，在学校中通过开展教育教学研究，如进行同伙互助、专业和专家引领、实践中反思等解决教育教学中的问题，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。而王老师更是言简意赅、一语中的：

校本研修就是用自己的办法解决自己的问题。一边是前人积累总结的教育理论，一边是自己在教学中遇到的实际问题，一味照搬模仿不仅事倍功半，严重的可能自己都要下课了。所以教师在自己的专业发展道路上进行校本研修是必不可少的，并且校本研修是我们专业成长和形成自己教学风格的有效途径。

其次，那么我们为什么要做校本研修呢？除了自身成长需要和专业发展的需要，一些客观危机和教学中的危机感也要求我们做校本研修。一、客观危机，比如学历贬值，随着教学经验的增长，自身经验的饱和，年龄增长伴随的能力退化，工作带来的精神压抑。。。

二、教学中的危机感。在工作中遇到的问题，有时候不是勤奋就能解决的，往往需要智慧。这就要求你必须学习以增长自己处理实际问题的智慧。

最后，校本教研的途径有哪些呢？一是教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。二是订制个人发展规划。

凡事预则立不预则废，好的发展规划可以帮助教师快速成长。三是案例分析。四是行动研究。

教育行动研究是中小学教师开展教育科研的一种操作范式。推行新课改后，中小学教师的头脑中开始有了新理念、新课程、新方式，但是“课程改革的理念，并没有转化为老师的行动。”因而，必须开展教师行动研究。

五是参与课题。六是观课议课。

王老师的讲座没有通篇的理论的高谈阔论，而是理论联系实际，深入浅出地阐明了什么是校本研修、为什么要做校本研修、校本研修有什么作用、如何做好校本研修。这对我有很大的实际意义。在今后的工作中我还需认真体会和实践。