篇一:读药学概论后的若干感受。
读药学概论后的若干感受。
内容摘要:通过这段时间的对药学概论的学习,我对药学领域有了新的认识,在接触到药事。
法规后,我更加清醒的认识到作为一个制药人的责任。因此,更加坚定了今后的目标和信念。
关键字:患者消费者市场良心药品。
药”有良心。
众所周知,质量是一个企业生存的资本,殊不知,它也是一个药企、一个制药人的灵魂,可以说一个没有灵魂的人就失去了他活在世上的价值与意义。
作为一群即将跨入药学界的高才生,我们必须深刻反思当代社会药学界存在的诸多不正常现象。
我们大一新生通过两个星期的药学概论学习,可以说已经初步了解了关于我们本专业的基本常识,而我对药事法规记忆最为深刻。下边我就对我国药学的法律法规谈一下自己的理解和看法。
本来医药行业的崇高是毋庸置疑的,是道德约定俗成的。一个药品如果出现质量问题,不是商家侵犯消费者权益的问题,而是活生生的一个生灵就要面临死神的眷顾,就是我们在故意杀人。难道我们的良心能够安心吗?
虽然如此简单的道理每个人都能够理解,但为什么总是有令我们药人耻辱的药品问题发生呢?一切的一切只是为了两个字——“利益”,难道利益金钱还比生命重要吗???
当然不是,钱乃身外之物,而生命只有一次仅有的一次啊!!!
当今社会很多雪淋林的事实已经向我们这样的高才生敲响了警钟:制药人决不可以头脑一时发昏,去制造所谓的高效良药(其实质量严重不合格),那是天理难容、法律必禁的禁区啊!让我们再来看看制假药劣药的后果吧!
齐齐哈尔第二制药厂生产的亮菌甲素原料竟然是用的工业用料,成本是降低了,利润也提高了,但随之而来的却是全国数位患者的“牺牲”,难道这就是企业的效益吗?这样的价值值吗?一个前景光明的药企还能像以前一样被消费者竖指称赞吗?
它在消费者的心中留下的创伤何时才能消除啊!没人知道,只有去让时间去吹蚀它吧!
安徽华源生产的欣弗真让各位患者感到“幸福”啊!灭菌温度明显低于特定温度,真菌数明显超标,这些就是企业给消费者的商品,就是给“上帝”的最后的晚餐。它能不让各位患者心寒吗?
换一个角度,如果这些患者是他们的亲属,他们还于心可忍吗?将心比心啊!
药品出了这么多的问题主管部门当然要负责任。前不久,随着一声刺耳的枪响,前任中国药监局局长结束了他罪恶的一生。让我们再来回顾一下他的“戎马人生”吧。
不该批的他批了,不合格的他盖上了一个大大的红章,该叫停的他却听之任之,着就是所谓的人民的父母官啊!扪心自问,他对的起自己的良心吗?
当然一切的一切都已经成为了过去,如今的药品市场还是前景美好的。药检局下大力气进行了改革,药品准入制度也进一步得到了完善,药品市场的潜在规则也在进一步被吞噬,呈现在我们面前的是一个完全透明、公正、安全的药品市场,我相信通过各相关职能部门的共同努力,一定会修缮好这片蓝天,保护好这块净土的。
当代药品市场在呼唤:坚决杜绝假药,药企切勿生产假药,销售商不**过期药。药品在我的心里已经深深的打下了烙印,药有良心。
弘扬神农伟业,建树万世之功,为全人类的健康服务终生是我们的责任,责任重于泰山,相信药大学生一定会为母校争光添彩的。姓名:
班级:学号:
篇二:学习药学导论的体会。
学习《药学导论》的体会与收获。
根据专业教学计划,我所在的专业开设了《药学导论》课程,这门课程主要介绍如下的知识:药物的产生到现今的历史;生药学;药物化学;天然药物化学;药理学;药剂学;药物分析学;生物制药;中药学;药学统计学;药事管理学。
在众多关于药学的知识里,我对其中的药事管理学比较感兴趣,对此我下课特意查阅了关于药事管理学的资料,以下就是我在《药学导论》的延伸下查阅理解的药事管理学。
药事管理学是一门交叉学科,涉及到法学,管理学,还有经济学。法学是为指导我国已逐步进入法制社会,国家食品药品监督管理机关在执法过程中必须以法律的授权按法定的程序,执行相关的监管活动。而管理学、经济学为手段药事管理专业课程的另一个特点就是必须借鉴经济学、管理学的分析方法,这也就有别于其他传统的药学理论课(药剂学,药物分析,药理学等等)。
也有别于普通的经济学、管理学,它是二者的有机结合。药事管理专业的一个重要组成部分就是在药学领域中的一些问题运用管理学、经济学的手段来分析。药事管理学科具有明显的社会属性,涉及到药学事业的各个层面,与药学活动有紧密的联系。
缺乏药事管理的约束,药学活动就不能有秩序、有规律、公平合法地进行。任何药学工作者都离不开这门学科的指导。目的是通过对我国药品管理的法律、法规,药品管理的体制、机构以及药事活动的主要环节及其基本规律的学习,使学生具。
备药品研制、生产、经营、使用等环节管理和监督的能力,并运用药事管理的理论和知识指导实践工作,为执业药师考试奠定良好的基础。该课程也是执业药师和执业中药师都必考的科目之一《药师管理与法规》的主要内容,占执业药师和执业中药师考试总分的比重为25%。其在执业药师考试中的重要性可见一斑。
这门课程的飞速发展和时代的发展、社会对人才的需求是分不开的。药事管理学是一门非常实用的课程,每一位药学相关专业的学生毕业后无论在药学工作的哪一个岗位都需要了解药品相关的法律法规和规章。
在课后我了解了药事管理学科的发展、性质和内容,包括这门学科在我国药事管理的发展情况,了解了我国国家药物政策及其监管;在课堂中老师还介绍了药师和药学其他职业的相关情况、法规,以及作为一名药师和药学从业者所应有的职业道德。
我还了解到各种药事组织,包括药品监管组织、药学教育科研组织和社会团体、国外要是管理体制和结构;而且,我还学到了我国药品管理立法的相关细则和药品管理的一些规定,包括药品管理立法、药品注册管理、特殊药品管理、中药管理、药品信息管理、制药工业与药品生产质量管理、药品市场营销与药品流通监督管理、医疗机构药事管理;在课上赵蕊老师还重点强调医药知识产权的保护,下课查阅了解到医药知识产权的保护包括药品专利保护、药品商标保护、还有文献著作权的保护。
老师在课上强调了这门课在执业药师资格证的考试中占的比重很大。课后我了解到考取执业药师。
资格证书所应准备的科目和注意事项,以及相关的信息,这为我以后就业之后参加国家执业药师资格考试打下了基础,使我更有目的的去准备,而不是盲目的涉猎知识。
在《药学导论》课堂授课中,老师还讲解了药物与我们的健康和生命息息相关决不能马虎,而且药品市场是永远的朝阳产业利润也是相当高的。
还有许多关于我们国家现在的医药行业的不足,需要更多药事管理学方面的人才来提出可行的药品管理规范等来健全我国的药品市场。
在此我也下定决心好好学习知识为以后打下坚实的基础。努力为我国的药品管理做献上自己的一份力量。
书山有路勤为径,我一定会好好学习,为国家的药品管理献出自己的一份力!
篇三:药学概论笔记。
药学概论?第一章绪论及药物化学。
绪论:第一节药学的概念。
一、药的含义:治病草也;术士服饵之品:动词,为疗也;用于防病、
治病和诊断疾病的物质。
二、药学概念:
药学:以现代化学、医学为主要理论指导,研究、开发和生产用于治病防病药物的一门科学。
6个主干学科:药物化学、药理学、药剂学、生药学、药物分析学及微生物和生化制药学。
关系:首先,研究药学要以化学为基础;第二,研究药物应以临床医学为指导。
第二节药学的起源与发展。
一、现代药学起源:
药物的起源可以追溯到远古时代。
最早记载人类医学实践活动的时间。
第一家私人药店—阿拉伯人开办公元8世纪。
第一部官方组织编纂的药典—[西方]:欧洲人,2024年,佛罗伦萨,《新调剂大全》;[实际]:公元7世纪,唐朝,李基、苏敬《新修本草》(或《唐本草》)
从植物中提取的第一个活性成分——吗啡。
二、现代药学的发展。
药学发展的四个阶段:
从古代到19世纪末→天然药物时期。
从19世纪末开始至2024年“反应停”事件→提取药物、合成药物时期③20世纪40到60年代→生化药物时期。
20世纪70年代末以来→基因药物时期。
我国药学的现状与发展:药物化学方面;药物制剂方面;药理学方面;药物分析方面;生物技术与生物制药方面;抗生素方面;中药与天然药物方面。
三、药学任务:①研究新药。
研制新的制剂。
制定药品的质量标准,控制药品质量。
阐明药物的作用机理。
开拓医药市场,规范药品管理。
四、药学教育中的四大专业课程:药物化学、药物分析学、药理学、药。
剂学。药物化学。
第一节药物化学的基本定义、研究内容和任务。
一、药物化学的基本定义。
1.药物的种类:
根据**可分为天然药物和人工化学合成药物;
根据化学成分可分为无机化学药物和有机化学药物;
根据国家药品管理分类可分为化学药、生物药和中药;
根据药物的用途可分为预防药物、**药物和诊断药物等;
根据药物的使用对象可分为人药、兽药和农药等;
根据给药途径不同可分为口服药、注射药和外用药等;
根据药物作用于人体系统的部位可分为主要作用于中枢神经系统的药物、主要作用于内脏系统的药物、影响血液和造血系统的药物、影响生长代谢的药物等;⑻根据药理作用不同分类则更为复杂,如抑制胃酸分泌的抗溃疡药物有组胺h2受体拮抗剂、胃泌素受体抑制剂和h+/k+-atp酶抑制剂,抗高血压药物有影响肾素-血管紧张素系统的ace抑制剂、at拮抗剂,影响心脏和血管活性的?、?受体阻断剂等。
2.药物:药物:能影响机体细胞的生理、生化或病理过程,并用于预防、**和诊断疾病的化学物质。
抗菌药:能抑制或杀灭细菌,用于预防和**细菌**染的药物。
抗生素:是微生物的代谢产物,分子量较低,低浓度时能杀灭或抑制其他病原微生物。有天然和人工半合成二类。
抗菌谱:抗菌药抑制或杀灭病原微生物的范围。
窄谱:仅对单一菌种或单一菌属有抗菌作用。
广谱:不仅对细菌有作用,而且对衣原体、支原体、立克。
次体、螺旋体及原虫等也有抑制作用。
抗菌活性:是指抗菌药抑制或杀灭细菌的能力。
抑菌药:仅能抑制细菌的生长繁殖而无杀灭作用的药物。(细菌造成的炎症,白细胞数目增多;病毒造成的炎症则白细胞数目正常。)
杀菌药:既能抑制细菌的生长繁殖,又能杀灭细菌的药物。
3.抗菌药:㈠抗生素,又称抗菌素。
:主要作用于g+的抗生素有:①青霉素类(为含内酰胺环的β—内酰胺类抗生素,为最早应用于临床的抗生素,由发酵液提取或半合成获得;作用机理为抑制细胞壁合成)②头孢菌素类(先锋霉素,比青霉素谱广)③大环内酯类(红霉素、螺旋霉素)④多肽类。
:要作用于g-的抗生素有:①氨基糖苷类(可造成失聪,不可逆,不能恢复)②多酚菌类素。
:广谱抗生素:四环素类、氯霉素。
磺胺类。呋喃类。
喹诺酮类(﹡﹡沙星)
抗菌中草药。
4.抗真菌药(酯酶菌、克霉唑)﹑药染、消毒剂、杀虫剂。
5.⊙最低抑菌浓度:在体外培养细菌18-24小时后能抑制培养基内病原菌生长的最低药物浓度。
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