家庭教育心得体会。
通过参加***中学“家长学校”的学习，以及几次家长会上班主任和科任老师的交流，我觉得受益非浅，感受也多。我深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，体会到班主任希望学生成长成才的良苦用心，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中的重要作用，家长和学校的共同配合，是孩子成长过程中重中之重的关键。正如有专家所讲，家庭教育不仅要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天的发展。
我认为，正确地进行引导，树立孩子的自信心，培养良好的学习习惯十分关键。我知道，培养教育孩子是一门科学，必须要了解、掌握、尊重孩子的身心发展和家庭教育的规律，让孩子全方面发展。一堂好的家庭教育课，既能为我们排忧解难，同时也增强了我们培养教育好孩子的信心。
现就自己的感受谈几点体会：
一、过于重视知识贯输，忽视思想教育，导致道德教育弱化。
一直以来，我都很重视孩子的学习辅导，这同当今社会大多数家长一样，在家庭教育中“重智育，轻德育”的思想观念相当突出。随着生活水平的提高，社会就业压力增大，子女如何读好书？如何考取一所好的大学？
如何才能找个一个有前途的职业？可以说是始终挂在我心头的大石头。我深信“分数说明一切”，在我看来，只要孩子肯努力学习不做坏事，学习成绩好其他方面不会差到**，一些生活技能慢慢的就会自己学好了。
在这种观念指导下，我对孩子学习的督促十分严厉，要求每天除完成老师布置的作业外，还要找一些习题给他做，很少关注他的其他兴趣爱好，也不能花时间去陪他一起进行锻炼，甚至当行为习惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时也不懂得制止，疏于引导、矫正。
二、过于看重教师作用，忽视自身示范，导致家长责任缺失。
受自身教育能力所限，以及当前社会各界对教师的期望值普遍提高，我认为学生一旦进入学校，与教师相处时间最长，能得到教师的教育与关怀，是学生成长成才最重要的途径，加之进入初中以后，学习的难度增加，作业量加大，家长可以辅导的能力大打折扣，教师的作用越来越大。我未能正确地评估教师的作用与能力，过分依赖学校，过分期望教师，并理所当然地认为学校承担着培养学生德、智、体、美、劳全面素质发展的责任，把教育子女的大部分责任推给学校，推给教师，忽视了自己言传身教的作用及家长应尽的责任。
三、过于强调体罚惩戒，忽视说服教育，导致教育方法失当。
在平时的家庭教育过程中，我对孩子的不听话、读书少、做题慢，没有平等地与他沟通，摆事实，讲道理，进行耐心、细致的说服教育，给予温暖的关怀和照顾，而常常采用责备、打手、打屁股的方式进行一些体罚，虽然有一时之便且也不是很重，觉得无所谓，没有认识到体罚的实质是以“**特权”支使子女，这种家庭教育方法不仅影响子女的健康成长，而且为子女的“不孝”埋下后患。此外，有时我也还存在着重视物质给予、忽略精神满足的误区，多想着为子女给予一些吃的、玩的等方面的物质需求，借此鼓励子女积极求学，而忽略了孩子在成长的过程中更需要精神的鼓励和满足。
四、下步做好家庭教育的考虑。
分析自已家庭教育方面的误区和不足，我认识到自己理解片面、学习不够、方法不当，对家庭教育需要有更多积极的学习与思考，为孩子的健康快乐成长承担好家庭教育的职责。
一是用平常心来要求孩子。孩子学习期间的成长与家长的成长是密不可分的，随着社会进步孩子的未来不会比我们现在更差，我们既要关注孩子的学习，更要重视孩子的德育教育，让孩子成为一个对社会有用之人。
二是建立平等的亲子关系。在家庭教育中学会与孩子平等的沟通，尤其现在进入初中阶段后，心理健康明显到了关键时期，只有与孩子建立平等的关系，在一些学习、成长问题的沟通上，才能取得孩子的信任，获得好的沟通效果。
三是做好孩子学习的榜样。父母是孩子的第一任教师，也是终身的教师。在日常生活中，我们要重视自身一言一行，都是在给孩子做示范，都会对孩子形成潜移默化的影响，作用不可小觑，要充分的利用好。
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