写作业的心得体会

发布 2023-10-07 03:30:15 阅读 6815

当我们对人生或者事物有了新的思考时,往往会写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢?下面是整理的写作业的心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

每次作业都拖到快八点了。自从我妈妈教了我一个技巧后,我很快就完成了作业。

有一天,我在写英语的时候,妈妈指着时钟说:“你怎么这么慢?快九点了,其他人一般都准备睡觉了。

你作业这么多?”嘿!我妈怎么知道的?

睡不好,整天打哈欠。我也想加快作业速度,但是就是做不起来。

放学后,我妈妈在工作。她见我来了,扔给我一张纸,说:“好好看看。

”一看到就乐在其中。我看到上面写着:回家吃个冰淇淋或者西瓜,然后做作业。

每个科目要写30分钟。写完语文和数学就应该吃饭,然后写英语。写完英语,比如7:

30之前,可以拿看电视作为奖励。我问我妈:“作业多了,七点半之前没做完怎么办?

”“那要看你怎么安排了!作业多的话,就抓紧时间吃冰激凌吃西瓜写作业吧!”

嘿,妈妈,成功了!有一天我放学回家,吃了两个西瓜。我想,今晚花时间做作业,否则我就看不到电视了。

我很快坐下来做作业。“刷”几下,我的笔就变成了“快笔”,几下就写完了中文。又花时间写数学了,但是看到数学题就头疼。

但是我以为写完作业就可以看电视了,就抓紧时间,以最大的耐心完成了数学作业。我又开始急着写英语了。我写完英语后看了看时间,还没到7点半。

我从来没有想到我这么快就完成了作业,我妈妈很高兴,所以她奖励我看电视。一边看电视一边津津有味,心里叹了口气:啊!

没想到周一到周五晚上看电视!早点完成作业很容易!

原来我妈知道我爱看电视,就拿这个当诱饵。当我有了这个目标,我就会抓住时间,和时间赛跑。你说,我的方法好不好?

我的床脚闪着如此明亮的光,我正在做作业。抬起头来看,我发现是月光,我仍然低着头做作业。作业就像鸡肋。放弃了很可惜。

周日晚上10点了,其他人已经睡着了。而且我还趴在桌子上写**,真的是很悲哀的一件事。

有两个因素导致我这次写作业这么晚:

1、这个周末作业太多了!

2、因为周六一整天,作业不多,加上补课和感冒头痛,睡的时间比平时长,自然拖到晚上。怪我,怪我。唉。我太狠了。

所以,今天我们就来讨论“作业”这个话题。21世纪的中学生,“作业”和“考试”是他们闲聊的中心话题,他们都抱怨作业太多,考试太难。

那么,作业是谁发明的呢?据说有个法国老师给孩子布置作业,这是世界上第一次出现“作业”、“作业”和家庭作业。好吧,我就想问问他:

哥们,你怎么看?你小时候有没有试过做作业?好吧,就算我理解,你这么做是为了学生,让他们好好学,虽然你当时做的安排很少。

但是,作业可以不断超重。是的,这不是法语老师的初衷。算了吧。

然而,这种不断增加的作业应该放在过去。被布置作业的孩子可能会很开心,觉得自己被老师喜欢,老师很喜欢自己,证明自己有希望鹤立鸡群。

接下来我们说说作业的利与弊。

作业的好处:

让学生巩固所学,锻炼自己,增强记忆力。

必要时,可以帮助学生放松,为努力学习和奋斗做准备。

加强基本功。就像我现在写作文一样,它可以锻炼我的写作能力,激活我的思维,让我考试时得心应手。

特别在这里提醒一下中学生:请不要以为老师是在逼你做作业,爱做不做。你认为老师想浪费他的私人时间给你改作业吗?

美丽的你!老师不嫌弃你的作业就好。一定要记住我上面说的作业的好处,但是还有很多,只是没有一一列举。

作业真的是无害的,如果我说你不听,觉得有害。请扔掉你的笔,结束你的作业,躺在床上看你的电视剧。你不配给她写信!

请对你的作业感到荣幸和感激。

所以,多说说作业的坏处吧。拜托,不会痛的!然而,也希望人民的老师不要给学生太多的作业。

我们学生是人不是神,你们也不是。另外,你能写完这么多吗?我主张分配,但数量不能超过限额。

作业太多会给我们的学生造成身体和心理上的压力。作业太多也限制了我们的空闲时间。我觉得你不希望自己的学生年纪轻轻就有白发。

我们可以理解你爱我们,但是请不要**的爱,剥夺我们的爱!过完周末假期,我们哪儿也去不了。如果我们整天呆在家里做作业,最好去上学。

总之,我的态度是:“支持分配,支持适当分配!”

如果有的同学想学好但不想做作业,那我有个好办法:你先去睡觉,盘腿坐在床上。用兰花手指把双手放在膝盖上,先在心里说:

“我爱写作业,作业让我快乐!”5次,然后大喊:“我爱写作业,作业让我快乐!

”五次。日复一日,年复一年。打完**,下到地上,开灯,做作业。

试试,会有用的`!

所以,今天的分享到此结束!请问,你觉得作业怎么样?

我们只有一个孩子,我们都想要让孩子健康成长,可今日孩子难教,让众多父母伤透了脑筋。我的女儿读小学二年级了,做作业非常拖拉,每天花大量时间督促她,还不一定能完成作业。为此,我们费了不少心思,想了诸多办法,目前总算有点改进。

以下是我们关于解决孩子写作业拖拉的一点心得,写出来与大家共勉。

据我们观察了解,孩子作业拖拉的原因主要有两种,一是她学习能力上有些问题。女儿从小身体不好,长期服药,智力受到了一定影响,接受能力比其他同学稍差一些,有时不能完全学会和理解所学的知识,面对作业无从下手,或者需要花大量的时间才能解题和写作,效率很低;再一个就是没有养成良好的学习习惯。写作业时注意力不集中,边写边玩,玩铅笔、玩橡皮、玩文具盒,或者两眼发呆,脑子里想着别的事情,就是不看眼前的作业。

对于第一种情况,我们作为孩子父母,始终保持着平和的心态,给了孩子更多的爱,对她的要求也是适可而止。原先孩子没有动脑的习惯,依赖性很强,我们就陪着她写作业,一起重新学习一篇课本内容。当然这之前我们得先熟习课本,跟着老师的节奏走。

作为课堂的延伸,我们会不厌其烦地给她讲解,帮助她理解知识要点,掌握所学的内容。

女儿缺乏足够的自信心,她总是担心自己做不好,怕出错,写作业时老是问“是不是这样的”、“对不对”,当得到大人肯定的答复后,才提笔写出来。每写一个步骤都是瞻前顾后、畏畏缩缩的。最先我们很着急,在一旁不断地责备、催促,发现她越是担心,越是害怕,不知所措,更不敢落笔了。

我们知道可能是孩子的自信心受到了影响,决定改变方式。我们先让自己静下心来,引导孩子先做会的题目,鼓励她对于拿得准的题目不用问大人,勇敢地写到本子上去。最后思考不会的,实在不会的,再请大人帮忙。

对她的一点点变化、一点点进步,我们都给予足够的表扬。如此反复,她的信心足了,真的理解透彻了,效率也就自然上来了。

也许有人不太赞成陪读,认为这样会使孩子更加惰性,更难独立。对于我们家来说,陪读是个必须的过程。陪读能让孩子心情放松,能帮助孩子找到自信,陪读过程中要解决孩子不会的问题。

但我们也知道,陪读只是一种方式,一个过程,能尽早结束更好。所以我们非常注重在陪读过程中锻炼孩子,引导孩子思考问题,与孩子讨论习题,让孩子学会动脑筋,并在动脑筋的过程中享受成就感,进而激发孩子自己独自面对困难的内在动力,为以后的“脱读”打下基础。由于我们不可能每天都有时间陪着女儿,即使在家的时候,有时故意不陪她,女儿也基本上适应了。

对于第二种情况,我们注意培养孩子专心致志的学习习惯。为给她一个相对独立的安静的学习环境,我们专门腾出一间小屋子,把所有的杂物、玩具清理干净,连学习用具也只拿必须要用的,其余的放在稍远的地方,用时才去取。电视音量小到她听不见的程度,大人说话做事也是轻手轻脚。

这里没有嘈杂的声音,没有分散注意力的东西,没有可啃的橡皮,孩子进入此处就形成一个条件反射——来到这里,就打算静心学习。这一招还真的管用,女儿在这里很容易进入学习状态。

女儿的时间概念比较模糊,没有紧迫感,不知道如果她尽快写完作业会有什么好的结果,她也不认为自己慢有什么不好的。我们就告诉她,边做边玩的话,作业容易出错,要被老师批评,同学笑话,耽误了睡觉休息,还会生病吃药。告诉她完成作业是放学回家后的首要任务,其余一切事情都要等作业完成了再去做。

我们根据作业量,规定了做作业的时间,超出时间要说明理由,如果能按时完成就给予相应的奖励,如买好吃的,看动画片。有时是把时间化整为零,每个30分钟一结束,就休息5—10分钟。由于每次时间短,做起作业来感觉有个盼头,她会在规定时间内思想高度集中地做作业。

有时把要做的作业按数量划分成几部分,每做完一部分就休息5分钟,然后再做下一部分。休息时让孩子听**、画画,或陪她说说话、作点游戏。

我们还从生活习惯方面训练女儿的自理能力。生活中很多小事如果也积极,会有正面的影响,让孩子在生活中做事快,牵移到学习上,也就可以快起来。女儿小的时候,有时我们嫌她“磨蹭”,一些事就包办了。

如嫌她吃饭慢,就把饭碗拿过来喂;嫌她洗脸耽误时间,就帮着洗;嫌她书包整理的工夫太长,就天天亲自整理等等。这样就给她一个暗示:吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情,自己无论怎么做都可以,反正爸爸妈妈会来帮她的。

我们首先改正自己做事拖拉、行为懒散的坏毛病,养成雷厉风行、干净利索、动作快捷迅速的做事习惯,让“快”穿行在日常生活之中,给女儿树立榜样。我们和孩子一起做家务活时,比赛看谁先做完或在规定时间内做完,洗漱、穿衣、叠被等看谁先完成。还通过游戏活动,来促进孩子反应速度的提高以及思维的快捷性、敏捷性。

我们的辛苦没有白废,现在,女儿爱学习了,作业效率有了明显提高,但要彻底改掉作业拖拉的坏习惯,培养她良好的学习习惯不是一朝一夕就可完成的,以后的路还长。家长朋友们,让我们共同努力,为了孩子的健康成长,尽到我们的应尽之责。

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