教师成长心得体会

《教师专业成长》心得体会。

vivian

2023年3月5日下午，我很荣幸参加了学校组织的《麦田守望者》内训式体验课程——教师团队专业成长的培训。首先我要感谢学校为我提供这么一个外出活动培训的机会，既让我得到的放松之余，又让我在专业的道路上又迈进了一步！通过张老师的培训，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、热爱学生，悔人不倦，兴趣是最好的学生。

其中有一段名为“3乘5太难了，急哭小萝莉”的5分钟左右**令我印象非常深刻。这是一位年轻的母亲拍摄的一个大约5岁的小女孩在背乘法口诀的**。孩子在背到3乘5时多次卡壳，只记得等于35。

母亲不停地训斥孩子，厉声厉气地命令孩子重复背诵，直到孩子能正确背诵出来为止。父亲也在旁边帮腔指责孩子要努力“背住”、“记住”。只见小女孩泪眼汪汪，一边背一边哭诉：

“太难了！”即便在无奈的抗争哭泣中，小女孩“愤怒背诵”的样子依然很可爱，甚至连强势的母亲也忍俊不禁。

中国科学院院士、数学家王元先生曾感叹说：“我们中国有这么多数学竞赛的金牌，可怎么就没有出现帕尔曼与陶哲轩这类伟大的数学人物呢？我们国家不仅没有这些出类拔萃的人物，即便是普通的数学人才也不多。

出现这个问题的症结在哪？就是我们喜欢揠苗助长！”对于植物，拔苗助长的栽培方法会导致枯萎死亡；对于儿童，不求甚解、急于求成的灌输式教育，同样会引发孩子在学习领域的早衰。

显然，这个小女孩的智商以及数学能力并不差，但她将来能否在数学领域有所造诣呢？我们无法准确**未来，但有一点是可以肯定的，这个小女孩在哭泣中多次喊“太难了”，说明她对数学产生了恐惧。不恰当的教育方法会导致孩子对数学望而生畏，这也是为什么高考之后很多学生撕书、卖书、扔书的原因之一。

如果没有兴趣爱好作为持久内在动力，是很难培养出卓越数学人物的。

学前数学教育具有启蒙性质，主要是激发儿童的学习兴趣，培养良好的学习品质。具有“数学家之王”美称的高斯，幼时就对数学产生了浓厚的兴趣，兴趣激励着他顽强地攀登数学的高峰。知识的获得往往以牺牲儿童的数学兴趣为代价，可谓是“捡了芝麻，丢了西瓜”。

**中，家长采用的机械记忆方法只会扼杀孩子学习的积极性。对于学龄前儿童来说，兴趣的培养需要建立在游戏的基础之上。学前期儿童处于前运算阶段，由直观形象思维向抽象思维发展过渡。

数学教育应该给孩子提供一些具体可操作的材料，让孩子在游戏的快乐中成长。

2、一位专业老师应该具备的素质。

1、读书，参加由专家组织的课案研讨，教学反思，听专家报告，撰写论著，参加校外学术组织开展课题研究，参加名师工作室的培训，撰写教师个人博客，制定个人发展规划，参加校内外教辅材料的编写，参加教学管理活动等对教师的第二次专业成长是有效的。

2、一堂好课的基本要求没有绝对的标准，但有一些基本要求，主要表现在5个方面：

1）有意义，（2）有效率，（3）生动性，（4）时代性，5）完善度。

教师围绕这5个方面积极备课，组织教学活动，才有可能成为一堂好课。

师德最外在的体现：以身作则、为人师表

要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身的学习观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，业为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来！