课程设计是一个重要的教学环节，通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业知识，为以后的工作打下了坚实的基础，而其还可以培养和熟练使用资料，运用工具书的能力，把我们所学的课本知识与实践结合起来，起到温故而知新的作用。课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及。
专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门设计课，给了我许多道，给了我很多思考空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。
在做课程设计的这一周里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正融会贯通，从而提高自己实际动手能力和独立思考的能力。
正所谓“万事开头难”，在课程设计的开始阶段，我搞不清该干什么，如何下手。经过与同学讨论，并认真查阅课本和其他相关资料，然后循序渐进，直到最终将课程设计完成。这次的课程设计过程复杂，且需对基本理论知识有一定了解，对书本知识要求过高，具有挑战性，让我更加努力地去完成课程设计任务，同时学到了很多新的知识，受益匪浅。
例如，可以由多个测站的角度的两次或多次独立观测值，分析评定测角精度，用多条导线边长的两次或多次独立观测结果分析评定量边精度，并将分析评定得到的数值与生产限差时要求的测角、量。
边精度进行对比，看是否达到了要求的精度。如果实测精度太低，则有必要返工重测或采取必要措施以提高实测精度，以免对矿山工程造成无法挽回的损失。又如，可以由两次或多次独立定向成果求得一次定向中误差；由地面、。
而且这次的课程设计是我在我和另一位同学的相互帮助下才能最终完成的，这几天里我们不断地发现问题并一步步的解决问题，在这期间几乎每天都是从早干到晚。总之在以后的学习中要培养自己发现并解决问题的能力。而且测量是个集体工作，设计阶段也不例外，参考别人好的方法、相互检查错误是提高效率的有效途径。
平时要准备各方面的知识，积累总结。以备工作或以后研究所用，避免“书到用时方恨少”的难堪。
由于课程设计期间刚外出时实习归来，做课程设计的时间有点仓促所以本次矿山测量课程设计难免有所纰漏，请老师指正。
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会 精编 而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习 实践，再学习 再实践。之所以使用 r作为我们的执行核心，不仅是因为老师说 r现在是社会上应用比较多的单片机，也因为想通过使用 r锻炼自己的c语言编程能力，养成良好的编程风格。不管怎样，这些都是一种锻炼，一种知识的积累，能...
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