两年来的形势与政策课不像其他思想政治课一样集中具体地介绍一种具体的思想理论体系，而是分散到每个学期短期教学，而上完全部课程后，我明白了这正是形势与政策课的目的所在：紧扣当时国内外形式与时事，让我们了解认识国内外局势，帮助我们分析掌握形式的立场和观点。只埋头于书本不闻窗外事的时代早已过去，现在作为大学生，更重要的任务是理解认识社会形式，顺应时代方向，找准发展目标，才不会被日新月异的社会大浪淘去，满腔才能与抱负才会更好地施展。
首先，几位授课老师分别从经济、政治、军事方面介绍当今国内外形势，分析党的任务与政策，国家面临的困难与挑战，以及我们大学生在当前形势下的就业现状与前景。老师们或严肃，或风趣，睿智敏捷，滔滔不绝，不仅拓宽了我们的社会视野，也提高了我们的政治素质修养，帮助我们深刻理解当今时代的主题，明确我们大学生的任务和需要提高的素质能力。我很感谢老师们帮助我们建立更深层次的人生观与世界观，在他们的引导下，我们真正以成年人的视角及思考方式看待中国及世界的形式和发展，摆脱了“自己玩好学好，社会上的事情与我无关”的幼稚思维，完成了从一个读书以考试为目的的中学生到一个重视思想与能力发展的大学生的转变。
此外，老师介绍的大学生就业问题也引发我的思考。“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。大学生就业是人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。
进入21世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生应对就业难问题显得尤其重要。通过老师的讲解，我总结大学生面临就业困难的原因为以下三点：第一，大部分学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自己的头脑和经验，而在实际就业供需矛盾面前束手无策。
第二，自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配。且缺乏自身能力与实际就业形势相联系。一个人只有通过自我评估，正确深刻地认识和了解自己，才能对就业做出最佳抉择，在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力，才是大学生就业的最终目标。
第三，很多同学对职业生涯规划不够重视。因此职业目标的制定不够合理。职业目标的制定是需要从大学生个人价值观进行分析考虑的问题。
在当前大学生就业形势严峻的非常时期，往往会有部分大学生一毕业就面临失业。
最后，联系形势与政策课相关内容，我认为我们应尽早认识当今社会形，把握政策，找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的发展方向；树立理想与个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗；拓宽自己的知识视野，完善自己的知识结构，不断培养和提高自己的素质能力，如适应能力，人际交往能力，学习能力，创新能力等，使自己在大学生活中取得长足进步，毕业时自信地踏入社会，而不是再回头来后悔遗憾。
感谢老师们的教导与教诲。
形势与政策课心得体会
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