“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉……”当听了3月1某某镇联校组织的先进老师的宣讲后,我不禁想到了这首歌,这不正是对那些优秀教师们最贴切的注解吗?他们的处境不同,但各自在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹,是我学习的楷模。
让我明白了教师是人类灵魂的工程师,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。让我明白了教师是一个岗位、一种职业,但更是一种责任。其中竺新霞老师的《教育有心,养成无痕》让我受益匪浅。
竺新霞老师的宣讲是那么精彩,不唱高调,内容务实,工作有创新,很贴近教育教学工作的实际,这样的报告又怎能不使人受益匪浅呢?竺老师在多年的工作中,始终涌动着一片对学生的“爱心”。她在工作中以真诚去呼唤真诚,她的目标是使学生成为有高度责任感、有爱心的、有血有肉的为大家所共认的人。
我决心在以后的工作中要以竺老师为榜样,象竺老师那样,务求实效,倡导教书育人,为人师表,象竺老师那样树师德、铸师魂、正师风,做一个道德高深、治学严谨、作风正派的教师,为学生健康成长而爱岗敬业,积极奉献,做一个学生、社会欢迎的老师。
竺老师用她的行动注解了怎样“用心去爱每一个学生”,在她的眼中,每一个孩子都是可爱的。试想,如果没有竺老师对孩子全心全意的爱,又怎么能体会到“宽容比惩罚更容易打动学生”的真谛呢?
的确,教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。
曾听人说,爱护自己的孩子是人,护别人的孩子是神。我想,倘若我们每位教师都是“神”,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
名师的宣讲,使我更明确了自己的任务和职责。努力做人民满意的教师,培养出人民满意的学生是我永远追求的目标。
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