心得体会外出参观幼儿园心得

发布 2023-10-03 09:00:08 阅读 9329

随着我国教育事业的不断开放和发展,老师们外出考察学习的机会越来越多了,也有越来越多的读者在瞭望了世界的风景之后,有着不得不一吐为快的思考和冲动。下面是为大家整理的体会,一起来看看吧!

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师要承但起这一重任,首要的就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新时代的幼儿教师,通过此次对经五路幼儿园和育贤两所示范园的参观学习,使我们的教育观念有了深刻的转变,同时联系幼教当前形式,我们认为,幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和幼儿、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪,21世纪的幼儿园课程将以建构为核心,让幼儿成为课程的主体。

而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发,以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求,反映了"以儿童发展为本"的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索,不断发现与理解周围的生活和事物,使幼儿真正成为发展的主角,课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台,是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。

它的时代特点不言而喻,时代需要我们转变观念,以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。在经五路幼儿园我看到听到了他们的管理模式:在注重文化建设、教师发展、课程安排、等诸多方面都做了大量细致的工作。

特别。是他们的一日工作细则,让我深深的感受到自己工作存在的不足。今天在育贤幼儿园,他们的科学办园特色更是让我感受到培养幼儿的求知欲,良好的活动常规、正确的学习方法、积极的创新意识,提高幼儿在生活中发现问题、分析问题、解决问题的初步能力。全面提高幼儿科学素质,并促进教师的教育理念、创新精神、不断反思和实践能力的提高是我们今后幼儿园必走之路。

通过这几天学前教育专家的讲座和去幼儿园实地**使我更深一步的了解了"幼儿是课程的主体"。就内容而言,建构式课程的基本原则是"选。

择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容,充分让幼儿主动建构"。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验,是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。就实践的方法和策略而言,建构式课程进行多种教育活动的整合,即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合,五大领域联结整合。

课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作,但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来,使幼儿和教师共同成长,都成为课程的建构者和创造者。因而,教育必须贴近幼儿的真实生活,重视他们的经验和兴趣,使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能,同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。

通过此次参观学习,在今后的教育教学工作中,我们将用自己的智慧和汗水,满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、

民主的学习环境,为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的,面对充满挑战和希望的明天,我们只有不断的创新、超越自我,我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报,有回报就是快乐的!

认真做事只能把事做对,有心做事才能把事做好!

由于国培的契机,我有幸进入到安庆地区优秀的墨子巷幼儿园。当我走进每一个工作室,走近每一位教职工,**孩子们的一项项活动,不仅是那舒适美观的环境、功能齐全的活动区,更是那一群既富青春活力,又有优雅举止,始终面带微笑,说着不轻不重温柔话语的美丽教师,以及有着良好常规、积极参与活动并有活跃积极表现的孩子们,看着孩子们那整齐的排队,安静的倾听,轻声的交流,礼貌的交往,默契的配合。使我深深地感受到,整个幼儿园温馨而静谧的良好氛围。

师幼良好的素养和训练有素的常规秩序都不是一朝一夕就能形成的,我想这与很多管理理念和常规教学息息相关。于是感悟其中成了我此行后最值得思考的事。感悟一:环境的品味材料的丰实。

简洁、精致、真实、有序,是太平洋幼儿园留给我的环境印象。在"让每一堵墙面都说话"的理念指导下,几乎所有幼儿园都是五彩缤纷的装饰,不免让人有眼花缭乱、杂乱无章之感,除了些许的童趣,毫无品味可言。而墨子巷幼儿园没有鲜艳的色彩,没有太多花哨的装饰,只是用孩子的美工作品、孩子的**、蒙台梭利的经典语言。

装饰墙面,内容不多,却让人倍感亲切和温馨,有舒适感、有归属感、有激励感,并有一种特别的美感。

每个班级的空间非常宽敞,孩子操作的材料都是敞开式的,所有的**和教具都是以孩子"视线所及、双手可取"的原则陈列的。每样材料的提供都适合孩子年龄特点,有蒙氏教育的专用学具,也有与主题学习有关的材料,这些材料大多都很精致细巧,但也很真实,比如美术区就提供了四张样板:涂色、装饰、捏泥、折纸,当孩子在操作时遇到了困难就拿过来看一下,真实地帮助了孩子学习。

每一份教具都是整洁、美观的,没有破损和残旧的迹象。有序,并不只是让每样东西都有条不紊,而是更进一步地指陈列的顺序,一个托盘或篮子里放入一个孩子使用的材料,询问了一下老师说都是根据考量了孩子的接受程度、需要以及使用、归还是否方便等,让每个孩子只要拿好盘子就可以去操作了,归还时只要按每个盘子上的编号与柜子上的编号相对应就可以了,拿取方便,利于孩子独立完成任务,让每个孩子都有多种选择的空间。

感悟二:教师的素质幼儿的素养。

优雅、美丽、大方、专注,是墨子巷幼儿园留给我的师幼印象。虽然并不是每一位教职工都拥有青春亮丽的形象,但个个都有着饱满的精神状态,整洁大方的仪容、优雅的行为举止、自然沉稳的态度。那面带甜美的微笑,说话时总带着一股温柔的语气,让人感觉有着不一般的修养。

与孩子交流时,总是用商量、鼓励的口吻,会弯下身来,甚至蹲下来与孩子保持平视。这些都是尊重孩子、理解孩子的。

充分体现。孩子的状态非常自然。他们有的热情大方,有的颇有主见。

最让我敬佩的是孩子工作时的那个专注的神态,他不会因为你的到来而分散注意力,不会因为你的打扰而放弃活动,充分显示了良好的自控能力。工作室内,孩子们分别做着自己的工作,没有大声喧哗,不会互相打扰,能独立收拾自己的学具并归位,给人感觉活而不乱,忙而有序,一切都是那么地井然有序。感悟。

三、细节的用心服务的周到。

用心、细节、细致、周到,是墨子巷幼儿园留给我的服务印象。对孩子的服务:对身体虚弱的或是家长有特别交代的孩子,活动前,教师会特别地留意,给他们的背垫上干净的小毛巾;活动中,提醒他们要注意累了休息,及时帮孩子们穿**服,擦汗;活动后,会及时地取下垫在背上的小毛巾,确保幼儿的内衣干干的,以免受凉感冒,,诸多的小事,充分体现了对孩子细致、优质、周到的服务。

仅仅凭着自己的眼睛所见到的这一切,就足以想象幼儿园的管理是如何的精细。相信自己会在感悟中总结,会在对比中反思,并会吸取精华,取长补短!

9月13日,一个阳光明媚的日子,我们一行7个人在园长的带领下踏上去参观学习的旅途。

由于时间有限,我们今天参观了两所幼儿园。上午我们首先来到了二道街幼儿园,这是一座公立示范幼儿园。园舍整体环境的优美以。

及极富特色的环境布置、丰富多彩的墙面创设都让我们开阔了眼界、增长了见识。通过观察,我们不难看出,这里的老师有丰富的教学经验和极强的环境设计能力。教学楼内的走廊和各班环境创设真是各有千秋。

我们在教室里看到幼儿们用各种米、鸡蛋壳、彩纸、布条…等制作丰富的图案,贴在教室的后墙上、引人注目、让人赞叹不已。尤其是他们的每个区角都安排设计的非常合理、娃娃区的粉色大蝴蝶结、可爱的玩具娃娃、叮叮当当一串串手工风铃都让我们印象深刻。更不必提美工区里面那些孩子们制作的石头画、生动形象、趣味盎然。

当然还有种植区花架子上摆满了各种各样的花卉。上面置有一张张彩色卡片,介绍植物的名称。孩子们每天观察植物的生长变化,然后把观察结果记录下来,通过让幼儿种植、观察、管理…等培养了幼儿积极学习的态度和探索的精神。

各个活动室的所有摆设,都是那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子们设置的环境非常全面。孩子们进入这样的幼儿园、就像进入了童话的王国,一定都会健康快乐的成长。我们也都在想着,什么时候我们也能拥有这样的设施条件和优美的环境。

紧接着我们下午来到了九府幼儿园。九府幼儿园同样也是一个很不错的幼儿园。他们的设施与二道街幼儿园相比起来毫不逊色、甚至可以说是有过之而无不及。

楼道里有用塑料瓶、塑料盖、塑料管制作的风铃。奇趣十足,让人记忆犹新。他们用蛋糕盘制作的小鱼儿、颜色鲜艳、美丽耀眼。

教室内的布置全都来自老师精心的设计和孩子们亲手动手的杰作。每个教室都有单独的教室,有单独的休息室,真让。

人羡慕。真正使我们感受到了一个环境优美的幼儿园、一个快乐、和谐、有序的幼儿园、一个向上、拼搏、青春昂扬的幼儿园。参观完这两所幼儿园,让我感触很深、尽管时间很短,但是受益匪浅。

我们每到一所幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息、每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师。

在今后的工作中,我们将认真学习别人的优点、改正自己的不足,不断提高自身的业务水平。用自己的智慧和汗水满怀爱心为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境。

心得体会幼儿园外出参观心得

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