儿童画室暑期实践心得体会

发布 2023-10-02 22:45:06 阅读 8598

四、绘画的多方面能力的训练。

一是要进行观察力的训练。儿童观察事物持续时间短,易受事物突出的外部特征及个人兴趣和情绪的支配。因此,要通过一定的有目的的培训来训练儿童的观察能力。

我们可以经常引导儿童去观察他们最熟悉、最喜爱的人或事;经常有目的、有计划的创设与教学内容相关的情境,引导孩子们观察。二是要进行想象力的训练。大量的观察对想象力的提高起很大的作用,观察可以让儿童在头脑中积累大量的真实事物形象。

另外应该让他们多听故事,通过语言的描述让孩子在头脑中进行想象。我们可以将各种有趣的故事导入教学,激发儿童想象的欲望,继而我们可以适当提供基本的基础造型并与他们共同**图形结合的方式。三是要培养他们的发散性思维,当有一个绘画命题时,要引导他们去思考这一事物的方方面面及与其有关联的东西。

四是联想能力。我们在图形的教学中,可以引导他们去联想,如圆形可以让他们联想到皮球、吹泡泡等,方形能让他们联想到桌子、电视机等,三角形能让他们联想到热带鱼、伞、帆船等。同样,在色彩的教学中也同样可以让他们自由联想,如红色可以让他们联想到红花、红旗等,蓝色可以让他们联想到蓝天、大海等黑色能让他们联想到黑板等。

当然,启发他们的联想不能局限在单一的图形里,要让他们学会自己去组合,可以让儿童将几何形进行组合,拼画出各种物体。

五、及时的肯定和鼓励。

每当孩子的创造力有所表现就应该及时鼓励与表扬,这样才能提高他们的积极性。家长和教师都不能批评孩子的画“不好看”“不会画”“画不像”,要学会随时发现孩子的进步并及时给予肯定和鼓励。

六、避免模仿老师的范画,让儿童自主作画。

一味让儿童模仿无疑是在禁锢、扼杀儿童的创造力和丰富的情感表现。所以,不要热衷于让孩子模仿范画,而要培养孩子自主作画的能力。

画室实践心得体会报告

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