今年暑假，为了深入认识和把握当代中国大学生生命观现状，更有针对性的对大学生进行生命教育，我们学院组织了这次暑期社会时间活动，并对上海市部分高校大学生生命观进行了问卷调查，这次暑期活动持续了将近一个月。
目前大学生对生命观缺乏正确的认识已经成为不容忽视的事实。早期马加爵和药家鑫事件的发生等等，以及近年来大学生自杀事件的屡屡出现都在给我们敲响一次次警钟：
有不少大学生对生命观认识不正确，心理也出了问题，导致他们对自己和他人生命的不尊重。
到底是什么原因造成现在大学生生命观认识的缺乏以至于发生了这些悲剧事件呢？通过这次社会实践，我认为还是现在的教育问题，对这方面的关注太少了。
大部分大学生生命认识正确、生命态度积极、生命价值观健康、生命信仰科学，但是少数大学生生命认识有偏差、生命态度消极、生命价值观有缺陷、生命信仰缺失。大部分大学生意识到生命教育的重要作用，期望高校加强生命教育。因此，高校要不断创造条件，通过各种途径对大学生进行生命教育，帮助他们树立科学的生命观。
长期以来，由于大学生生命与死亡的教育缺失，似的不分大学生面对压力或遭受挫折的时候，动辄选择轻生或伤害他人，大学校园中暴力、学生自杀行为及伤害他人的比例由上升和范围扩大之势。这些现象背后的最大问题就是大学生们生命意识薄弱，他们不懂得生命的可爱、可贵，人生的价值、意义。随着现代科技的迅猛发展，人们的生活质量大大提高，但生命质量并没有与生活质量成正比发展，在人们享受日益丰富的物质财富的通知，部分青年大学生去了迷失于生命的价值和生活意义的追寻中。
就如同德国著名的哲学家海德格尔指出的：
物质的过分扩张就会导致人性的缺乏与生存危机。所以，现在社会的物质生活条件大大改善了，部分大学生的精神失衡了，生命意义缺失了。这已经引起了高校教育工作者和社会各界人士的高度重视，同时也引发了人们对大学生生命意识现状的深入思考。
所以我们这次的暑期社会实践活动就是针对于此开展调查研究并提出解决方案。我们从七月一日开始社会实践，第一天是团队成员的互相认识，开动员会并安排具体事宜然后以后几天就是查找资料，学习统计原理和分析现有资料及数据，讨论总结问题等等。前面工作做完后，我们就正式开始到上海市各大院校调查访问了。
首先我们的第一站是著名的百年学府复旦大学，虽然是放假期间，但是这座百年老校里面依然是人来人往，充满着学习的气息和浓厚的学术氛围，让我们不禁陶醉于这美丽的风景和氛围中，差点忘却我们此行的目的。平复下激动的心情，我们正式开始我们的工作，我们在校园各处寻找合适的目标进行调查访问，有失败，当然更多的是成功，大部分同学对我们的工作都表示理解与支持，并且留下了一些美好的祝愿。除了在校园各处寻找学生调查研究外，我们也访问了复旦大学的保卫室，向他们表明我们来访的目的，得到他们的允许后我们向他们了解了复旦大学近年来有关学生自杀的情况，保卫科的同志向我们介绍了一些这方面的有关情况，我们听了后为这些不幸殒命的同学唏嘘不已，他们在这大好青春年华却放弃了自己年轻的生命，真是令人惋惜，也引人深思。
后面几天我们分别去了同济大学，上海财经大学以及松江大学城的几所大学，获得了大量第一手的资料，得到了许多老师与同学的支持与关心。
附送：2016暑期骨干教师暑期培训心得。
2016暑期骨干教师暑期培训心得。
2024年8月20-21日，我有幸参加了淮安市骨干教师培训。一天半的时间，紧张但充实。各位专家从自己的角度高屋建瓴地分析高考，提出具体的指导方法，使我受益匪浅。
下面我把这次培训的心得体会做一个整理汇报。
一、 重视阅读教学。
阅读是学生必须具备的素养之一。在江苏语文高考中，直接考查阅读的是文学类文本、论述类或者实用类文本，总分38分，实际上阅读所占的分数远远不止这38分，每一道题目都要考查学生的阅读理解能力。因此阅读教学不可缺少。
而现实中阅读教学存在很大的问题，教师大多看教参去讲课文，讲的太多；忽视了文本的整体阅读，舍本逐末。要想提高学生的阅读能力，首先要提高老师的文本解读能力。
1、加强自身学习，培养读书习惯。
语文教师平时要经常看书，增加自己的阅读量，这样在课堂上才能妙语连珠，激发学生的学习兴趣。我们应该确立终身阅读的观念，自觉地多读书，读好书，丰富自己的阅读积累，提高自己的阅读品质，实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。
2、 深入解读文本，把握文本脉络。
教师要深入挖掘文本，解读文本，深入文本，不能片段停留在文本表面，要挖出文字背后蕴藏的东西。只有钻研出语文的味道来，才能上出带有语文味道的课来。.cn
教师在上课之前自己要先用三种身份去阅读课文：
一是读者，在读时保留自己最初阅读的体验和感受；二是教者，重点考查文本的价值，教学需要达到的目标；三是学生，从学生的角度来阅读，不能忽略我们的学生是十几岁的孩子，他们的理解和老师的理解有距离，从孩子的角度出发去设计教学目标，教学环节。
3、 加强学生课外阅读组织和指导。
这次清河中学主任在讲课时提到他们学校的增加阅读量的做法，比如说清河中学每个星期语文都有一节阅读课，专门留给学生自主阅读课外读物，如《读者》、《少男少女》之类，要求他们照抄优美语句，读完后小组交流自己的感受，再全班交流；每个星期要求学生出一份8k纸的课外阅读材料，名字叫《天下事》，关注天下时事。扩大阅读量。
二、加强作文教学。
江苏省的高考作文题目一向是平实， 接地气的。比如说2024年的绿色生活年的拒绝平庸年的忧与爱 。从这些题目中可以看出高考命题专家越来越倾向于在试题中暗含时事热点，引起学生对社会，人生的关注，进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题，分析问题的能力。
从历年来高考作文平均分来看，一般在45分左右，今年也是如此，但是今年的高分作文与低分作文相较往年要多些。作文的教学不是一蹴而就的，它是一个长期积累训练的过程。
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