社会实践的心得体会

才闻兔岁凯旋曲，又唱龙年祝福歌。（刚唱兔岁歌一曲，又饮龙年酒三杯。）这个寒假转眼间即将结束，突然发现自己带回家的书只翻过几次，看到了书本，就想起了自己还是学生。

学生就有作业，那么自己的作业呢？作业没做啊卖糕的。

为了攻略这一次的社会实践作业，我们通过网络广而告之形成了一个课外活动小组，取名为db3课外活动小组。我们打出口号：不做没意义的事，不做表面上的事。

我们必须搞点实在的东西，最终商讨出这样的活动方式——问卷调查。各位看官莫急，总所周知，问卷调查都是浪费被调查人的时间的，有损被调查人的利益的。那么，如果攻克这个“世界性难题”，像拦路虎一样，阻挡了我们的去路。

如果像某些商家一样，送被调查人点小礼物，这样确实是可行的。但是，对于我们消费者来说，送小礼物这一条是行不通的。所以，没钱想搞活动？

这不就是世界性难题吗？调查问卷都需要资金的。

但这又是个难题：如何让目标学校对我们此次活动感兴趣？问卷调查这一古老的没点新意的东西，我们如何翻新？

如何才能让被调查人不损失利益？或者说，我们该如何补偿他们？没法赠送精美小礼品，这样如何补偿被调查人呢？

又经过了一天的激烈讨论，得出了这样的方案：在调查问卷中给予被调查者福利。这么伟大而困难的事，我们决定找号称全知全能的人来搞定这个事。

全知全能的某人说：“要何种福利？可以用一些小故事来给福利的。

”然后说了一个故事：小和尚问老和尚，师傅，昨晚你看的什么网页啊？老和尚神秘地笑了笑：

你自己一下“***”试试？

全知全能的某人被一番思想教育之后，终于在一天之后交予我们一份恐怖的调查问卷，我们活动小组中有几人受影响很大，其他人要不是成为了老油条一定也会受影响。可如此一份东西，适合给初三的学生做吗？里面有这样一道女孩子专属题：

如果你高中每一个月回一次家，平均一年回家12次，大学每年回家两次，四年共8次。加上高中的36次。那么，在你大学毕业前，平均来说每个人只有48次见到父母的机会。

若是大学毕业后，嫁人了，每年回家一次。那么，你估计你这一生还能回多少次“这个家”？

无论结果是什么，这都是一种残酷的计算，唤醒了人心中的亲情。在初三这个可能还叛逆的阶段，这无疑是一种强力的冲击。这种调查问卷，成功地把福利融合进了里面，但这种东西，能吸引校方吗？

为了迎合校方喜欢严谨的胃口，我们精心制作了一份很严谨的调查问卷，然后联系目标学校。

审核不通过。

又用了一天的时间，大家齐心合力弄出来了比较诙谐的调查问卷。第二次审核通过了，莲校方帮忙复印出来了。但下一个难题是，要我们联系班级进行调查，并且不允许占用太多的时间。

最难的都攻克了，还在乎这点小事？

我们联系了初三（1）班的班主任，班主任看了调查问卷后，同意把自己的自修时间让出半个钟，给学生们做，并且希望出题人能在班会的时候出席，或专门给他们开一次班会。由于小组成员是网络间联系的，全知全能的某人并不在现场，所以这个打算只能作罢。但全知全能的某人表示，暑假或许会到目标学校开展三下乡活动。

从小组成立开始，到调查问卷发下去，我们经历了重重困难。我们学到了很多东西：当没有方向的时候，不要犹豫不前，要走出一个方向来。

每次商量东西，例如开始的时候商量用什么活动方式，每个人都有不同的见解，各有各的说法，浪费了一天的时间都研究不出个所以然来。可最后我们学会了“先做再想”。我们更需要锻炼的是临场应变的能力，如果只是纸上谈兵地从一而终就制定计划来弄，那用一个月时间来制定计划都不够，计划永远赶不上变化。

虽然一路过来遇到许多问题，有时甚至连放弃的想法都有了，觉得这个计划根本就是个错误，走了死路。但小组里有人说：“只要人没死，一切都能改变。

”到了绝境，我们才更容易发现活路，或许就是九死一生吧，我们懂了一个道理：不把自己逼到绝境，永远都不会知道自己到底有多优秀。