学习方永刚心得体会二

读了《人民海军》报关于方永刚的先进事迹后，我很受震撼很受教育很受鼓舞！下面，我就学习方永刚先进事迹，自觉做知行统一的模范，谈点学习体会。

一、只有把学习党的创新理论作为毕生追求，才能学得深。

给别人一碗水，自己必须有一桶水。

学习和传播党的创新理论，必须要有扎实的理论底蕴。

作为党的理论工作者，只有自己真正学懂弄通了，才能把深奥的道理讲得通俗易懂，使受众如沐甘霖、如浴春风，感受真理带来的愉悦。

创新理论是在中国这块沃土上，在继承马克思主义经典理论的基础上，针对中国改革开放20多年后，面临的新情况新问题，在解决持续发展中的种种难题，而产生的新的马克思主义的经典理论。

内涵极其丰富，针对性现实性权威性极强。

没有渊博的理论知识，没有对现实情况周密的了解，是很难学懂弄通的。

因而，只有像方永刚那样废寝忘食孜孜以求，才能把握其真谛，才能把话说到点子上，才能把思想工作做到心坎里。

在这方面，方永刚为我们树立了好榜样。

他20多年如一日，不分昼夜，只争朝夕，刻苦学习党的创新理论，始终站在研究探索的最前沿，做到党的理论每前进一步，学习探索就跟进一步，先后发表**100多篇，出版专著16部。

作为党的理论工作者，我们都应像方永刚那样，以真学的行动带动人，以严谨的学风影响人，以卓越的学识征服人。

二、只有把坚定党的创新理论信仰作为立身之本，才能信得更真。

信仰是人生的灯塔。

没有信仰，就没有传播真理的持久动力和行动。

作为共产党员，作为党的理论工作者，必须信仰马克思主义，特别是马克思主义中国化的最新成果。

当年，我们就是带着深厚的感情和真诚的信仰，学习和宣传***思想，使之深入到官兵的灵魂深处，牢牢地占领了部队的思想阵地。

现在，社会上有一股否定党的创新理论的歪风，挑动人们的不满情绪，无端地通过攻击鲁迅来否定***思想，歪曲和否定董存瑞、刘胡兰、狼牙山五壮士等民族英雄，鼓吹无限制的超越宪法规定的自由，打着学术研究的幌子，实质上是在否定四项基本原则。

而有的理论工作者和管意识形态的部门，对此视若无睹，遇到歪歪理，睁只眼，闭只眼，也不批驳，缺乏捍卫真理的勇气和顽强的斗志。

有的理论工作者，仅把理论工作当成谋生的手段，缺乏使命感和工作热情。

方永刚用自己的行动，告诉我们什么才是党的创新理论的真正信仰者和捍卫者。

他无论在课堂上，还是在家里、在公交车上，只要听到别人对党的创新理论表示怀疑或恶意诋毁，都会主动站出来，耐心做解释工作，直到对方心悦诚服。

我们学习方永刚，就要学习他这种坚定信仰、矢志不渝的执著精神，坚决维护党的创新理论的权威，坚决拥护党的路线方针政策，积极传播科学发展观，做科学发展观的坚定信仰者和拥护者。

三、只有把自觉践行党的创新理论作为实际行动，才能更充分地发挥创新理论的统领作用。

身教重于言教。

党的理论工作者的权威，不仅来自于渊博的学识，更来自于人格的魅力。

方永刚真正践行党的创新理论，将其落实到自己的具体行动之中，用知行统一的人格力量传播真理之光，为我们作出了表率。

方永刚作为一位学者，他把板凳坐得十年冷，文章不写半句空作为治学追求，从不投机取巧、弄虚作假，近千万字的专著和**，全是自己的心血和智慧；作为一名理论教员，在生命已进入倒计时时，心中仍然想着他的教学任务尚未完成；作为一个导师，他真心关心学生的成长进步，毫无保留地把自己的本事交给学生。

在生活中，他也是古道热肠，热心帮助同事、学员和人民群众。

他的同事、**乃至平民百姓，都从他那里得到无私的教诲。

从他身上，我们可以看到党的理论工作者的光辉形象。

方永刚的先进事迹，深深地打动着我，给我以深刻的教育和巨大的动力。

我虽年逾古稀人已退休，但理论工作者的岗位和责任不能退。

这些年来，通过我的笔，在报刊上，特别是在英特网的3个博客上，宣传党的创新理论，宣扬新时代的好人好事，批评那些奇谈怪论，共发了210多篇博文，仅在一个网的博客上不到半年有56万多人点击阅读了我的文章，赢得一批青年网友的支持。

我决心向方永刚学习，把对党的创新理论的宣传工作，争取做得更多更好！