7月军训心得体会

2023年7月军训心得体会范文。

面对如此之庄重，我们肃然起敬，心生敬畏。我们带着浑身的力气于士气轻装上阵，便有了后来一幕幕x公司人意气风发而又充满力量的演绎……

短暂而又充实的军营生活，让我们彼此更加认识了自己，教官在耳边的谆谆教诲，让我们明白得专门多，细心专门多，让我们更加体会到：作为一名军人，要时刻严格要求自己，做好预备。全神贯注与力量集于一身，随时同意上级下达的各种指令，以军人的姿势与心态去面对一切。

作为一名百合人，更应该为之感到自豪，因为有了百合的力量，将我们推向更高一个浪潮，因为有了百合的殷切期望，我们才会有了勇气挑战极限！百合所给予我们的远远超乎我们想要的，没有完美的个人，只有完美的团队，只因此，我们便要更加严格要求自己，打造鹰一样的个人，铸造雁一样团队。

在绿色军营里面，经常显现如此一幅画面：一群身穿蓝色t恤的x公司人，铸造了一条亮丽的风景线。不管是饭前饭后，只要稍有空闲的时刻，总能看到如此一组组场景；炎炎烈日下，偶有几对整齐的队伍仰头阔步的走着，原先是x公司人正在操作动作要领，动作要领把握好的关心比较慢的队员，手把手教着，一步一个脚印，汗水浸透了衣衫，但却没有人停下脚步，队长喊着；一二一……立定，声音看起来沙哑了许多，但却浑厚有力，不失为一种霸气，鼓舞队员们的士气，队员们没有一个说苦怕累的，因为我们坚信：

只要我们认真，去努力，我们一定会做好。我们要发扬不怕苦不怕累的精神。因为我们差不多上展翅高飞的雄鹰，差不多上百合的精英！

1 / 6许多条溪流向一方汇聚，将形成一片大海，海纳百川，有容乃大。每个人将自己手中的力量推向同一个方向，我们的力量将无限大，x公司人将在创辉煌！尽管我们立即要离开那个地点，有点流连不舍，流连军营的生活，恋着那个地点的一草一木，还有这浓厚的集体氛围，但我们时刻谨记着使命的迫切感，百合需要我们，我们要把所学的灵活的运用到实际工作中去，这才是我们的最终目的。

发扬困难奋斗精神，发扬百合人精神，走好每一步，做好每件事。让x公司的名字响彻一方！心得体会范文。

幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基时期，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会阻碍其后的更高层次的进展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面进展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素养，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。

百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素养人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。

作为一名幼儿教师第一要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，情系幼儿，像母亲一样爱每个小孩。幼儿教育的对象差不多上3-7岁的小孩，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵2 / 6护和培养。情系幼儿，像母亲一样热忱地爱每个小孩，幼儿躯体健康，学习和素养有所提高，你就会欢乐，那么就能够排除所有的劳累感。

关爱每个小孩，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的专门点。专门当个别小孩躯体感到不适时，更要体贴、照管好；其。

二，熟悉小孩们的差不多情形，如家庭人员，小孩的性格、脾气、生活环境，如此，在教育时，就可依照每位小孩的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其。

三，平等对待每个小孩，不管是顽皮的，依旧文静的，不管是男孩，依旧女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，如此，小孩们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确信。

第二，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发小孩多方面的智力，依照小孩的具体情形而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：

平易近人、严中带慈、公平待人。严格并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育小孩。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：

师生关系的变化。往常的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。

第三，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了小孩的一切”，树立正确的人才3 / 6观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯独标准来衡量小孩，与每一个小孩建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关怀每一个小孩，尊重每一个小孩的人格，努力发觉和开发每一个小孩的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与小孩家长的关系，在与家长联系上相互**如何使小孩进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。

贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。

第四，个人以为，师德师风所包含的内容，自古确实是“教书育人，为人师表”。但随着时代的进展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于小孩的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础；换言之，确实是为他们奠定一生连续进展的基础”。

第五，塑造师德风范，潜心练功。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话专门有道理。在幼儿教育中，我感到在小孩们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地阻碍小孩们，小孩从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。

因此关于师德除了要深刻认识其重要性，更关键确实是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情形，下决心就以下两方面提高修养。

第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，操纵自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神4 / 6饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，表达心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美乐趣。

其次，培养良好的内在素养。天生丽质因此能给人以美感，使人愉悦，然而作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，如此教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。注重积存、陶冶、培养高雅的审美乐趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。

**既能关心人们解除苦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的**修养也是必不可少的。在平常教学工作中融**与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

第六，强调素养不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最要紧的是报效国民。

幼儿期是品德形成的关键时期，也是好仿照的时期，幼儿的向师性可塑性仿照性决定着教师必须作到以身作责，为人师表。教师的一言一行深刻的阻碍着每一个幼儿。

第七，现在提倡素养教育，然而素养教育不等于要一味地苛求全面进展。能够全面进展，因此更好，但不是所有的人都能全面进展，5 / 6而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面进展。

但现实教育中，我们却在违抗这一规律，不管能否同意，家长们业余都在逼着小孩们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，以什么缘故都明白才确实是素养，丝毫不理会小孩们的感受，结果小孩们更是厌学，完全违抗了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，聘请部门在录用人时，依旧先青睐什么都明白一点的人。但什么都明白一点的人，到头来充其量也只是能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。

事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国确信会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用职员时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。也许有的人会担忧，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时如何办？

这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率专门高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而爱好也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。每个小孩都有自己的长处，教师要作到长善救失，以长补短，充分挖掘每一个幼儿的潜能，断断不能够一刀切。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，***思想及***理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心进展的特点，努力做好教育工作。内容。

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