机关作风建设学习心得。
树立竞争观念，坦坦诚诚与人共事。
物竞天择，勇者生存。天生万物离不开竞争。竞争的含义是什么？
竞争就是追求进步，带动进步，竞争的反义是保护，保护便造成脆弱。竞争有两种方式：和别人比赛的竞争、自我挑战的竞争。
我认为胜过别人并不是最重要的，最重要的是我们能不能战胜自己。自我挑战的竞争更具有意义。自我挑战的竞争就是今天之我要胜过昨天之我，一切要创新纪录，永远有个更远大的目标去追求。
第一，激励意识。激励培养责任者，溺爱放纵培养寄生虫。激励就是在人的前面放一块金元宝，在人的后面放一只凶猛的老虎。跑得快的人赢得金元宝，跑得慢的人被老虎吃掉。
世界经济的发展犹如一局棋，美国等发达国家是老将、统帅。中国被设计成马炮兵之类的角色。人家得到是最高额的利润，是世界有限的资源全部为他们享用。
而中国得到的是就业机会，是温饱问题的解决。当有一天人类所有技术、资金、市场都控制在发达国家，世界融为地球村时，美国就是全世界的老板，而我们就是打工挣饭吃的小伙计。拥有世界四分之一人口的中国，今天没有一个企业有够进入世界前500名排行榜，这合乎美国的利益，但不合乎中华民族的利益。
我们要么按美国的设计出大力，流大汗过苦日子，要么埋头苦干，力争上游做一个自主的经济强国。占世界人口25％的中国人民只拥有9％的财富，我们还等什么？国与国存在竞争，人和人更存在竞争。
竞争是应该倡导和激励的。我们所提倡的竞争是比成绩、比贡献、比发展，而不是比待遇、比享受。
有些人志向高远，视野广阔。有管敏锐的判断力，有明确的目标和迅速的行动，如同翱翔于天空中的雄鹰；有些人由于受到种种限制，失去了敏锐的观察力，缺乏明确的目标和主动的精神，如同被豢养在笼中的鹰；有些人则对改革孰视无睹，漠不关心，如同博物馆里的标本，虽然摆着鹰的姿态，却没有鹰的雄心和活力。
对待第一种人，我们应该给予充分的激励，即使遭遇挫折也不放弃对他们的支持，搏击天空的雄鹰比豢养在笼中的鹰要经历更多的风雨。对第二种人，我们应该主动热情帮助他们冲破桎梏，唤起他们的雄心和活力，带动他们投入改革的浪潮。面对那些躺着、靠着、原地踏步的第三种人，我们应该争取他们行动起来，不能让他们作壁上观，更不能允许他们坐在那里阻碍别人的道路。
第二，团队意识。人心齐，泰山移。集体的力量是无穷的，一双筷子容易折断，十双筷子抱成团。
我们的社会保障事业既需要竞争，更需要合作。人是有缺点的，因为我们有缺点，所以需要合作。因为我们都有缺点，所以需要宽容。
有一刚关于下棋的事例很有代表性。日本人喜欢下围棋，讲究布局；美国人喜欢打桥牌，讲求配合；中国人喜欢打麻将，自己不“胡”也不让别人“胡”。一个人如果没有自知之明，同事做了八分，他也做了八分，他自己做的看成十分，把同事做的看成六分。
那么就没有团结，队伍也就没有力量，事业也就没有发展。我们要学习蚂蚁精神，小小的蚂蚁何以能搬动数百倍于自己力量的食物，靠的就是集体力量的协作。在一个车站广场上，有许多背着小木箱跑来跑去的少年，只要穿着皮鞋比较体面的经过，少年们便争先恐后地跑过去“先生，要不要擦鞋子”，两个眼尖手快的少年，一左一右抓住了一个刚下车的旅客，两个人先是各往自己的方向拉，拉着向前冲，怒目相对。
四周少年都拥过来各为自己的朋友助威、叫阵。旅客拉开了两个少年说：“擦鞋不是一件需要耐心的工作吗？
你们要是没有耐心我怎么敢擦呢？所幸我有两只鞋，你们就各擦一只，比比看谁擦的亮吧！暴戾之气突然消散了，这位旅客坐下，两个少年匆忙打开木箱。
旅客一面让两个少年擦鞋，一边环顾四周：“其实我小时候也在这儿长大的，到处地奋斗几十年，发现真正的成功，总是在良性的竞争中得到，最后的成功使自己成功，也让别人成功。”归根结底，我们要在良性竞争氛围中坦坦诚诚与人共事。
机关作风建设心得 深化机关作风建设努力提高执行力
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加强机关作风建设心得体
海纳百川，有容乃大 一名阳光教师，应该不断超越自我 积极向上，加强学习 刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补一己之短，做一个学习型教师 科研型教师。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说 要想学生好学，必须先生好学。惟有学...