编出我们要做一名有智慧的教师，虚拟实境就要打破教育现实与虚拟世界的界限，拿到四面八方的教育、教学思想营养，教育博客是当今教师成长的一个平台，善加利用，就会起著促进作用。下面是为大家收集整理的做智慧教师心得体会心得，做智慧教师心得体会心得篇1
如何让我们教育工作的教育浸润智慧呢？我认为，我们要做一个智慧型教师才教师是我们应追求的。美国心理学家吉诺特曾说过这样的话：
在历经了若干年的教师工作后，我得到了一个令人令人惶恐的理据：素质教育的成功和失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的恐慌情绪，是造成学习气氛和情境的主因。
身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或愉快悲伤。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。因此，做一个智慧型教师尤其重要。
一、做智慧的老师要心中有爱，做一个有感恩的人。
平时懂得爱自己，爱家人，爱身边的每一个人，有一颗不乐观豁达的心，有一种与人为善的情怀。在教育教育工作中是植根于爱的，是心与心的交流。教育家陶行知曾强调指出：
“真幼儿教育是心心相印的活动。唯独从此刻发出来，才能打到灵魂的深处”。有了爱，就有了宽容，有了同情，有了鼓励，用“心”去爱，学生的自我意识就能健康成长，教育就能驶上阳光大道。
教师的爱，物化、外显在日常为人处世、教学言行中，其实就是师德的具体表现。教书育人、为人师表的职业特点，决定了教师必须是学生的道德楷模。正如前苏联实业家教育家苏霍姆林斯基所谓：
“教育者的崇高道德品质是获得成功的最重要的前提。”所以，师德是教师职业之魂。教师应在师生学生中树立和蔼可亲的形象，以博大的胸怀、真情的感情对待学生，这样，可以使学生尊师、亲师、信师，很自然地构成对教师，所教学科的热爱的感情，也更乐于给与教师的教导。
反之，如果教师高高在上，处处以命令口吻要求学生，要学生绝对服从自己，学生的学习热情就会受到压制，学习的主动性也就受到了限制，他们有什么想法、创见，大自然不会表露出来。所以，对待学生，尤其是对待蛇鳝，宜多用商讨、肯定、赞扬的语气，不用命令、否定、贬低的语气对待学生。比如，一位胆小的学生敢举手回答结构性问题，这对于他来说就是一个巨大的突破，即使他的回答声非常少，也要抓住这个契机肯定他的进步。
以后学生就会逐渐大胆起来了。只有在这种轻松和谐的氛围中学生才能主动将全部精力投入到教学活动中去。
二、做智慧的老师内心深处要内心世界有效率，做一个讲究效率的人。
效率是关键，要看耗了多长时间，投入了多少，收获了多少。教师也一样，应从自己的讲课、自己的教学开始讲效率。好教师，不应该拖课，要把课间。
三、做智慧的老师心中其要求健康发展发展，做一个有讲求的人。
教学是一项创造性很强的工作，可能需要教师不断更新知识，充实自我。智慧的教师，就应该如同一盏璀璨亮丽的霓虹灯，注意不断补血自己的能源，在照亮别人、幸福他人的同时，也温暖着自己，幸福着自己。
首先要养成写作习惯。苏霍姆林斯基表示，教师的工作效果“取决于他的理论知识和素养，取决于他读什么书，怎样自学和怎样精练自己的知识”。
只有读书，才能避免生命之河在尽管逝去的循环里往复生活而成为一潭死水。
其次要养成思考习惯。我们教师经常要学生思考，经常对学生说：“学而不思则罔”，可我们老师常常忽视了：教而不思也“罔”呀！思考就是对教育的高度关注，对教育过程的研究。
另外，就要养成书写习惯。教师要教书，更要书写。用“教育叙事”记录自己的教育经历，用“教育随想”表达自己的终身教育感悟。
教育，因无私的爱心和无私的奉献而行善崇高；教师，因高尚的行色匆匆修养和忙碌的身影而美丽。总之，我们要再说一个智慧的教师现代科技就必须具备：热心、细心、耐心、信心、恒心，让这些星汇聚一个心——“爱心”。
做智慧教师心得体会心得篇2
教师的三个境界是，一是看山是山，看水是水；二是看山不是山，看水不是水；三是看山还是山，看水还是水。教师可以分为庸师、严师、名师、大师。这是昨天上午，xx师范学院副院长xx在报告中的讲话，让我颇感兴趣。
宋院长的讲座主题是《教师的智慧和智慧教学》。宋院长没有用ppt，这让我有点不太适应，因为已经习惯了用相机“**”地拍摄屏幕。现在只能快速地记笔记了，而且不得不认真仔细地听哟。
宋院长首先分析了我们为什么要参加国培学习。然后邢院长旁征博引，从一个个具体的事例讲起。对比了中美教育的差距，分析了我国教育存在问题的问题。
宋院长重点讲了教师的智慧，教育的智慧就是遵循教育教学规律，洞悉教育教学弊病，批判性应对教育教学事件的创造性能力。
宋院长说学前教育是真实的教育，幼稚园教育是启蒙的教育，中学教育是茁壮的教育，学院教育是反思的教育。如今学前教育在小学化，在幼儿园就让孩子学中心小学就行了的东西，那在小学让孩子学什么呢？孩子在小学就应该玩，就应该做游戏。
叶澜说过：“没有教师的快乐，就没有孩子们的快乐；没有教师的成功，就没有孩子们的成功；没有教师的幸福，就无法孩子们的幸福。”宋院长在每一句后又加了一句。
“就没有家的快乐；就没有家的成功；就没有家的幸福。”更说明教师对于学生成长的重要性。
教师首先要教会学生常识。宋院长举了这样一个例子，有一个小学的校长每天早上，站在校门口给学员鞠躬。有一个孩子已经走过去了又回头给校长深深鞠了一躬。
孩子的妈妈就非常吃惊，因为这个孩子在家里孩子非常不听话。副研究员宋院长说公民教育从鞠躬开始。教师要教会学生学识，也就是知识。
教师还要教会学生胆识。
宋院长讲了他在加拿大学习期间遇到的一件要说事。有一个小姑娘看到他问是不是中国人，然后说：“我要给你分享一个观点。
中国有三大结构性问题需要解决。一是人口问题，二是生态环境结构性问题，三是粮食问题。”这件事让他很吃惊，一个小姑娘竟然会需要考虑想不到这样大的问题。
问过之后才知道，她曾经做过这样的作业。宋院长说我们就缺少这样的教育啊。
做智慧教师心得体会心得篇3
读了《做有智慧的教师》一书，感受颇深。这本书是。
一、真实的生活写照，这是一本关于七位青年名师平凡六位生活的真实写照，读着读着让你感受他(她)就是你，你就是他(她)，使做为教师的我们也沉寂其中。
二、真挚的情感，平日自己身为教师不能言、不宜言，或说不清道不明的市场情绪、压力等等，可在此找到踪迹……
三、真切的智慧，面对顽劣孩子应有的智谋，面对优生需具备的睿智，面对最易被忽略的中等生所必须的理智，以及生活中所集体生活与教育有关或无关的智略……各种创造性都在此交锋。
借助博客平台，养成反思习惯。在实践中反思，分析原因，寻求对策；在反思中会升华思想，任何一位优秀教师都是通过这样实践、反思、思想升华、再实践的过程，来促进自身的专业健康发展。
基于教育叙事，讲述鲜活故事。“世事洞明皆学问”，教育教学的每一个环节、每一个细节在反思中都会迸发出新的智慧，并从中捕捉到科学的教育规律、原则和方法。
打开交流窗口，多向互动交流。打破教育当下与虚拟世界的界限，获得四面八方的教育、教学思想营养，教育博客是当今现今教师成长的一个服务平台，善加利用，就会起到促进作用。
确实教师每天都会遇到新中学教师状况，需要解决新问题，每天都有鲜活、生动的教育工作故事发生。这桥段本书中百篇的故事既有对“孩子，你是幸福还是悲哀？”、相对而言扭这颗孩子的‘瓜’吗？
”等培养学生方面的冷峻认真思考，也有“说服孩子告别网瘾”、“给孩子们一个网络上用的家”的呵护与关爱；既有“当老师，你幸福吗？”、教师，你有良好的习惯吗？”的教师人生自我考问，也有对“给台阶后，再拆台阶”、“情中育人，事半功倍”的高等教育策略的探寻……要成为有效教师，很重要的一方面就是教师要善于警醒、勤于反思。
教师只有养成了良好的反思欧美人，才能获得可持续健康发展。
教育学生学会爱父母、爱别人。同时我们也会取得会他们的爱，赢得他们由衷的敬佩。
因为有了爱我们的心底纯朴才总有一种温暖的感觉，生活才变得那么迷人。因为学生感受着爱，懂得了爱，他们才会聪明尊重、懂得回报。学生喜欢他们心目中的教师，喜欢能了解他、鼓励他，给他勇气和力量的教师。
我们应该像苏霍姆林斯基说的那样，让我们的学生在每上都享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神都市生活。将课堂还给学生，让他们来试玩成功和欢乐。只要我们内心充满爱，以无私的师恩、高尚的。
师德、勤恳的敬业精神迎难而上、开拓创新就必定嬴得学生们的喜欢，做一个才智学生喜欢的有智慧的教师。
做智慧教师心得体会心得
如何让我们的教育充盈智慧呢？我认为，我们要做一个智慧型教师才是我们应该追求的。美国心理学家吉诺特曾说过这样的话 在经历了若干年的教师工作后，我得到了一个令人惶恐的结论 教育的成功和失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子...
做智慧的教师读书心得体会
页。读了 做有智慧的教师 这本书之后，想要做一名智慧型教师，必须要掌握扎实的专业基本功，具备先进的教育理念和教学研究能力，不断促进自身专业发展，才能适应时代变迁带来的挑战，在此分享读书心得。做智慧的教师读书心得体会做智慧的教师读书心得体会第页做智慧的教师读书心得体会读了 做有智慧的教师 这本书之后，...
做智慧的教师读书心得体会
页。读了 做有智慧的教师 这本书之后，想要做一名智慧型教师，必须要掌握扎实的专业基本功，具备先进的教育理念和教学研究能力，不断促进自身专业发展，才能适应时代变迁带来的挑战，在此分享读书心得。做智慧的教师读书心得体会。读了 做有智慧的教师 这本书之后，想要做一名智慧型教师，必须要掌握扎实的专业基本功，...