随着幼教改革的深深入，如何提高教师的专业水水平成为幼教事业持续发展中中必须解决的问题。去年开始始国家将幼儿教师的培训也纳纳入到国培的计划中。22024年1月5日，怀着一颗忐忐忑不安的心情，我走进了幼幼教国培中心。
为什么忐忑？？因为怕学不好，怕拖后腿，，还因为我不是一个真正的幼幼儿教师。但最终还是坚定了了信念：
学！只要肯学，就一一定能成功。3月1日开始又又在网络平台进行湖北幼儿园园教师远程培训，让我受益匪匪浅，学到了不少知识，那些些教育界的前辈、精英们把自自己教育积累的经验拿出来与与我们共同分享，解决了我们们在实际教学生活中所遇到的的困惑，能让我们学以致用，，让我在思想上有所改变，在在观念上有所更新，我相信在在教学实际上肯定也会有所提提高，在此，感谢上级领导给给我们提供的这么好的学习机机会。
更感谢湖北省实验幼儿儿师范学校给我们提供这么好好的学习平台。现将这次培训训的心得、收获汇报如下：
一：轻松愉悦的培训方式体体现人文关怀，充分调动了教教师参与的积极性。
在开学学的第一天上午，我们进行了了开班仪式，开班仪式之后的的“幸福新家庭”破冰活动消消除了学员之间的陌生感、融融化了季节带来的寒意。尤其其是幼教培训班的班主任邬老老师平易近人的态度给了远方方客人有到家的感觉。接下来来十几位专家教授也是十分和和蔼可亲，他们的讲座要么激激情昂扬、要么委婉细腻，理理论与实践案例相结合、幽默默与严谨并存的讲座风格令大大家意犹未尽。
期间的互动交交流在以往的培训中也是很少少见的，并且，邬老师还组织织本班学员各自作了自我介绍绍及选举了班委会成员，这种种方式让大家感觉到的不仅仅仅是国培班大家庭的温馨，更更多的是信任，推动了每位学学员发挥所能、各抒己见。国国培教师设计的学员手册细致致、周到，并且亲临宿舍看望望学员，这一切让我们再次领领悟到省幼师的领导及教师的的爱心与责任。
二：培训内内容丰富详实，具有很强的实实践性和指导性。
承担培训训讲座的除了省幼师的权威教教授，还有在一线有着丰富实实践经验的专家学者。朱宗顺顺教授的《幼儿教师专业化发发展与专业化》、周宗清专家家的《幼儿教育法规与政策概概述》、蔡迎旗专家的《学前前教育发展动态》等等，这些些在带给我们很多前沿理念的的同时，分别从不同侧面把他他们多年的工作实践进行了总总结和提炼，把自己丰富的人人生经验和宝贵的管理经验详详细地传授给我们，在佩服之之余，更多的是受益匪浅。最最难忘的是陈松林老师的教学学案例在她这里有了科学、精精辟的点拨，更别说陈老师生生动活泼的讲座风格、严谨细细致的工作作风值得我们深深深地敬佩、学习。
还参观了了两所幼儿园，让我们领略了了城市幼儿园的别样风采。走走进这两所幼儿园都有耳目一一新的感觉。每一所幼儿园都都有温馨、富有童趣的环境布布置，精心别致、丰富多彩的的的活动区角和幼儿作品展示示区是值得我们借鉴、学习的的。
这里的环境创设无不体体现出幼儿园的园本文化，以以及教师的教育理念。环境是是无声的教科书，利用**文文化的教育功能，最能发挥幼幼儿的想象力。给了孩子良好好的视觉经验、实践机会，让让孩子浸润在有文化积淀的环环境中，对孩子的影响不是短短期的能看出来的，但影响力力是深远的。
网络培训开始始后我每天一定抽出时间在网网上听专家的讲座。先后学习习了培训中心开设的全部课程程。学习中可谓是全神贯注，，孜孜不倦。
做课程留言，写写学习心得，与老师们**、、交流工作中的困惑及解决办办法，提出教学中的疑难问题题？想想这些课程程，看看自己的丰硕成果，我我笑了：“国培”太给力了。。
她让我懂得了更多的教育教教学新理念，更多的教育教学学新方法，更多的教育教学实实践经验，更多的懂得了幼儿儿-——这是“国培”在我心心中绽放的最灿烂的花朵！
三：再次深切地感受到——“学前教育的春天来了！”
自《国家中长期教育改革和和发展规划纲要》颁布至今，，已有太多关于学前教育的好好消息频频传来，让我们这些些幼教工作者不时的感受到学学前教育春天的气息。通过本本次培训，让我们再次切身地地感受到了领导对学前教育更更加重视，对我们一线教师和和管理者的培训力度确实在不不断加大。更让我们这些农村村的“野鸭子”如浴春风，让让我们学到了不少理论知识和和实际技能。
所以作为一线线幼儿教师的我们更应努力学学习，提高自身素质：
一、、教师要有良好的师德修养。
不同时代有不同的道德观，，不同职业有不同的道德内涵涵，从古至今，无论哪个时代代，也无论何种职业，道德观观念必有其共通的地方。教师师作为社会的一分子，其道德德内涵必然融汇于整个社会公公德之中；而教师的特殊职业业与地位，则决定着师德必然然对整个社会公德产生极大影影响。德高为师，身正为范，，师德是一个教师的灵魂。
能能否成为一个好教师，要有““捧着一颗心来，不带半根草草去”的精神， 陶行知先生生献身教育无怨无悔，关键在在于有一种精神。
二、教师师要尊重幼儿，重视幼儿天真真的梦想。
放弃任何框框和本本本，尊重孩子，让他们尽情情表露真性和梦想，然后教师师进行观察分析，再是顺导性性的教育，同时附上适当的强强制和计划，这就是自然的教教育。当孩子们尽情地流露他他们的本性，真的，善的，美美的，于是，我们让他们互融融这种本性，这是一种巨大的的能量，他能化解个别孩子的的不良习性，能在一定程度上上防御孩子们感染社会恶习。。让幼儿成为一个品德高尚的的人，幼儿教育是起步，起步步是最关键的。
三、教师要要会宽容孩子。
假如说，尊重重、理解幼儿需要教师有较高高的素养的话，宽容幼儿则需需要勇气和更大的投进，这是是针对幼儿熟悉的不稳定而言言。答应幼儿的熟悉反复的过过程，需要我们有更大的耐性性。宽容，不是放纵，更不是是溺爱，它有着丰富的内涵。。
宽容，是理解的继续，也是是理解最真实，最具体的体现现。宽容应该有多种形式，各各种形式的确定必须根据“一一把钥匙开一把锁”的原则。。
宽容，还应为幼儿排除不不良因素的干扰，创造条件，，指出实实在在的。让幼儿““跳一跳”就可以达到的努力力目标，同时要因势利导，用用爱心感染幼儿，尊重、理解解、宽容有机地结合，进步与与孩子交流的深度、广度和质质量，也使老师的爱心放大了了更多倍。在与幼儿一起相处处的日子，多一份爱心，少一一点虚荣；多一份理解、帮助助，少一点指责。
批评；多一一份宽容。耐心，少一点责难难、惩罚！这样会让教师的职职业道路更加美好。
四、教教师要学会反思。
应该说，反反思对于激发教师的自我进步步动机，调动教师积极的自我我思考与实践，使其以主体身身分投进其中，使教师的教育育教学观念、教育教学行为和和能力有本质性的进步来说，，是一种比较有效的方法。作作为骨干教师首先在教育实践践中进行学习，并在实践的不不断反思中二次学习。教师的的自我思考、审阅、反省、判判定、分析、概括、总结能使使自己在今后的教学活动中更更灵活的调整自己的教育策略略，使教师的专业素质在反思思中不断的，有效的进步和成成长。
五、要做终身学习型型教师。
只有与时俱进，努力力做一名终身学习型教师，才才能成为一名合格的教师。所所谓终身学习型教师，就是要要坚持思考和学习，要不断转转变教育观念，更新储备知识识，摸索教学方法，尤其要加加强学习并熟练运用现代化教教学技术和手段。要做终身学学习的教师，只有具备栉风沐沐雨，探幽发微的求索精神，，才会厚积薄发，得心应手，，才会不负历史的重任。
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在这期间我们还有幸到勉县九冶幼儿园进行了1天的参观学习，我看到如何有效地组织幼儿园一日生活，那里的教师非常注重幼儿动手 动脑能力的培养。她们能够把区域活动真正落实到一日活动中去，给幼儿创造自主探索 自主交流 自主学习的空间。让我受益非浅。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小...
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幼儿教师培训心得。首先，我认为既然选择了幼儿教师这个职业，就应该尽心尽力做好这份职业。其次，我会很用心很用心的去带我们托二班的所有宝贝们，就像我的主班，小洁老师说的一样，我们都还没有结婚，都没有孩子，所以我们会把所有的心血都倾注于宝宝的身上，他们就是我们自己的孩子一样。当一名教师不容易，但是要当一名...
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要让他们在快乐中度过童年。在快乐中成长，在游戏中去学习，在游戏中去启迪他们的智慧，去开发他们的智力。我们要用心地爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区别对待，不偏爱，只有这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育工作的强烈愿望。要做好幼儿的好榜样，因为孩子们都好模仿，而老师正好是孩子模仿的最方便的对...