我有幸参加了这次培训，这次培训不但全面，而且细致，有微课的创作与应用；有信息技术与教育教学融合及创新；还有耐人寻味无穷的经验之谈。本次培训，让我们有机会聆听几位专家、学者的讲座，倾听他们对信息技术与教育教学融合及创新的理解，感悟他们的针对应用信息技术优化课堂教学的方法等。让我们从各个层面更新理念，从如何做个好老师，到课堂的实施同时线上线下进行互动研修，异彩纷呈。
培训虽然结束了，但却带给我们理念的革新。对于探索信息技术与教育教学的融合及创新、以信息化优化研修内容、促进教师专业化成长，具有积极的支撑与引领作用。本次培训让我受益匪浅！
一、网络为教师自我反思提供了有效平台。
网络教育教学资源为教师自我反思提供了条件。过去教师要想学习教育理论、了解教育信息，只能靠教育教学杂志，以及图书馆中陈旧的理论书籍，学习的渠道极为限制。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源，而且不受时空限制。
网络上丰富的教育教学资源，为教师自我反思和成长提供了有利条件。
二、网络为教师交流提供了有效平台。
教师交流是校本教研中的关键环节。合作与交流可以把教师个人的才能进行加工结合，最后的研修成果远远大于教师个人研究的效果。校本教研就是教师群体之间相互**教育教学问题，每一个群体中都有不同思想，鼓励教师各抒己见，促进教师共同成长。
在网络时代，网络技术将全世界融合为一个大家庭，让我们同处于一个圈子当中。教研中的合作伙伴不仅局限于学校内部教研组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师、教师与学生之间的交流提供了更好的平台。
三、网络为教师专业引领提供了有效平台。
网络平台是实现教育资源共享的有效途径，是教师专业发展的重要支撑。网上学习不受时间和空间的限制，很好实现了向专家学请教、同专家交流对话的可能。网上拥有丰富的专业知识和教学资源，教师们不用走出家门，就能观摩到大量优质示范教学课堂，吸取丰富的教学经验，掌握先进的教学方法。
在网络时代，每位教师的成长与网络发展息息相关。教师要掌握基本的网络操作能力，积极利用网络教育教学资源和网络交流工具，充分地进行网络交流和学习活动，促进自身专业地更快发展。
通过这次培训学习，我深刻认识到未来的教师应该是懂网络、能熟练运用网络为我们的教育教学服务。充分整合校本研修和网络研修将会成为未来最有效的途径和方法。
因此，今后我们应该做到：
1、关注教师的发展。
有要提升自我的意识，以至于教一年书的老师和教二十年书的老师没有什么区别。曾提说过这么一句话：“你一天不学习，不知道教什么，两天不学习，你要向学生学，三天不学习，你就得离开讲坛，下岗走人”。
与其抱怨工作的不如意，不如认真学习，从工作中找到幸福感。因为心态决定状态，停止抱怨你会站在成功的十字路口，你改变不了现实就学会适应现实。
2、**校本研修与网络研修整合的方向。
课堂的在职学习，要建立在反思与行动联系的基础上。课堂教学是业务能力提升的主要途径。网络研修是培养合作教师文化，构建学习型团队的必由之路。
3、加强学习。
一是学习专业教学理念，强化专业发展意识；二是积累学科专业知识，奠定专业成长基础；三是磨练自身专业能力，促进自身不断发展。
培训虽已结束，但作为教师的提高学习永远不会结束！希望今后能够多参加类似的培训。在日常工作中积极参与学习，时刻关注学生、关注课堂，在课堂教学组织中，发现问题深刻反思寻找解决问题途径；积极参与学校教研组开展的一切活动，注重团体协作，共同推进学校的发展。
针对本次培训我会认真做好反思，整理好学习笔记，把专家培训和网络研修中学到的知识应用到自己教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
网络研修培训心得体会
集中研修即将画上圆满的句号，回顾研修六天，通过网络研修平台，亲密接触精彩又丰富的学习资源，聆听专家讲解，领略先进的教学思想，分享优势教学经验 发表点评，激扬思想。研修中，我坚持每天满弓学习，认真 每个 和文件，积极反思，通过研修学习解决了不少我在实际教学中遇到的疑惑。研修有时虽然感觉劳累，但研修培训...
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研修心得 pang 首先非常地感谢学校以及教师发展 网络平台能给予我们这样一个宝贵的学习机会，让我们有幸聆到听专家出色的课程讲授，让我们能够不断地学习知识，不断地发展自己，促进自身的成长。本学期我为中文系汉语言文学专业14级讲授语言学概论课程 为16级讲授现代汉语课程，两门课程中都涉及到了文字教学的...
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