三基建设是一个教学过程中完整的体系，三基建设在工作中体现出理论与实践相结合、学与用相结合的原则。那么关于教师三基建设心得体会的范文有哪些？以下是收集的关于《教师三基建设心得体会》的范文，仅供大家阅读参考！
为期一年的“三基”培训学习已进行快两个月了，虽然时间并不长，但我们却认认真真地学了很多。我不敢说我掌握了很深的知识，更不敢说我的素质得到了提高，但可以说，听了实验小学六位老师的课后，让我受益匪浅。
在此，我针对我的一些听课，谈一些肤浅的认识：
一、创设活动情景，促进主体参与。
教学中创设各种活动的情景，可使学生的感知处在兴奋状态，引起无意注意，激发学生学习积极性。这些情景创设具有很多作用：第一，集中学生的注意力。
例如，李晓云老师在教学的加减法”一课时，首先出示几辆漂亮的车子，车身上分别写着6和7，然后让学生给这些车子找车轮，每个车轮上也标有数字，这样富有儿童情趣的情景一下子就激发了学生的兴趣，集中了学生的注意力。第二，引出学习问题。情景的创设就是为学生提供思考数学问题的素材，锻炼学生善于从实际问题中抽象出数学知识的能力。
例如，谢崇美老师在教学“除法竖式的写法”一课时，先出示操场上学生活动的场景，让学生观察，继而提出数学问题，从而为新课的教学作好了铺垫。第三，引出解决问题的思路。情景往往是一个实际问题，而解决数学问题往往需要从实际问题中抽象出数学模型，这样，情景就对解决问题的思路的引发起到了促进作用。
例如，李晓云老师在教学的加减法”一课时，让小熊从7个玉米中掰走一个，这个动画情景让学生一看就明白应从7里面减去一个，从而很快就列出算式7-1=6。第四，激发学生的探索意识。教学情景中没有直接告诉学生如何解决问题，而是需要学生自己提炼数学信息，探索解决问题的办法，这就培养了学生的探索意识与解决问题的能力。
二、发挥语言魅力，抓住学生的心。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。例如，周保华老师在教学六年级的应用题时，用精密的数学语言，烘托出应用题中的问题情景，用缜密的思路分析题中的数量关系，并对学生的一言一行给予肯定，让学生在课堂上充满信心，满怀希望地跟着老师一起转。
三、教学设计的实质是问题设计。
数学教学要充分地暴露数学思维过程，它是进行教学设计的重要依据。数学教学是数学思维活动的教学，没有问题就没有思维。问题是数学的心脏，数学知识、思想、方法、观念都是在解决数学问题的过程中形成和发展起来的。
因此，数学教学设计的中心任务就是要设计出一个或一组问题。吴怀忠老师的课就充分地体现了这一点，他在课堂上讲解的少，而是把教学内容设计成一个个循序渐进的问题，把数学教学过程组织成为提出问题和解决问题的过程，让学生在解决问题的过程中“做数学”、学数学、增长知识、发展能力。
四、创设竞争情景，激发学习热情。
将竞争意识引进课堂，并尽量使每个学生有成功的机会。例如，毛仪群老师在课堂中让小组同学竞争，积极回答问题的加分、认真听讲的加分、有独特见解的加分等，课后再总结得分的情况，评出优胜组、数学之星等荣誉，这样创设竞争气氛，诱发学生上进意识，使每个学生都积极参与，提高学习水平，激发学习的欲望，培养学生的集体荣誉感。
五、在生活中学习数学。
数学**与生活，生活中处处有数学。李霞老师的课注重了书本知识与现实生活的联系，例如，她在教学“角的初步认识”一课时，首先让学生从周围找角，然后抽象出角的概念，再在实践中折角，比较角的大小，学生因为已有了一定生活经验，加上老师的稍加点拨，学生就很轻松地认识了角。
上好一节课是不容易的，这需要我们花大量的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，如果我们不多学习、多听课、多对比、多反思就找不到自己教学中存在的缺点、弱点，更不知道哪些方面需要改进，业务也无法得到进一步的提升。
听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。我相信：在这次培训学习中，只要我们能认真听课，虚心吸取别人的经验，再加上自己的悟性。我们的课堂教学水平一定会得到提升。
无论做什么工作，必须紧抓中心工作不放，才能使其他各项工作顺利开展。在“三基”工程建设学习中，本人有以下几点心得体会： 1、 “三基”工作是一个长期性的工作，我们做到责任要明确， 任务要量化，措施要落实，在“三基”工作中我们要立足细节，立足小处，把三基工作做到实处； 2、“三基”工作能够实现基层组织更加坚强。
有力，基础工作更加科学规范，在教育方面，能够使现代学校管理体制发展更加成熟， 使学校管理实现精细、科学、规范、使广大教职工服务师生的能力大幅提高， 更能使全县教育领域治理体系和治理能力现代化水平得到显著增强，因此，作为一名教师，应该并立足于实干，从自身做起，把上级安排的工作完成，从而提高教学有效性；
在教师教学工作中我们应该做到以下两点：
(一)工作要狠抓落实， 做到不放过任何细节。 在三基工程建设中， 我们要从自身做起，把自己的办公室、宿舍卫生打扫干净，建立” 三基”工程的各项台帐，平时多借鉴其他部门的经验。
(二) “三基”工作中，我们要严格要求自己，听从上级领导安排。 确保工作落到实处。 对在检查中被发现的问题， 自己要认真做好记录， 检查后及时整改，提高工作效率。
教师三基建设心得体会
三 教学设计的实质是问题设计。数学教学要充分地暴露数学思维过程，它是进行教学设计的重要依据。数学教学是数学思维活动的教学，没有问题就没有思维。问题是数学的心脏，数学知识 思想 方法 观念都是在解决数学问题的过程中形成和发展起来的。因此，数学教学设计的中心任务就是要设计出一个或一组问题。吴怀忠老师的课...
教师三基建设心得体会
西堡学校陆韬文。无论做什么工作，必须紧抓中心工作不放，才能使其他各项工作顺利开展。在 三基 工程建设学习中，本人有以下几点心得体会 1 三基 工作是一个长期性的工作，我们做到责任要明确，任务要量化，措施要落实，在 三基 工作中我们要立足细节，立足小处，把三基工作做到实处 2 三基 工作能够实现基层组...
三基建设心得体会
其次，加强基层党建工作的要求是非常紧迫的。基层党建工作虽然是一个老课题，但随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济的发展，党的基层组织建设出现了许多新情况新问题一是利益主体多元化 组织形态多元化和组织性质多样化，给党组织的功能定位和作用发挥带来挑战。二是市场经济的等价交换原则渗入社会政治生活，对保持...